§39. Охорона тварин

• Зміст ГДЗ Біологія 7 клас Тагліна

Поміркуйте й обговоріть ситуацію

Ваш знайомий колекціонує комах. Нещодавно його колекція поповнилася кількома видами великих і красивих жуків. Приятель пишається ними, тому що вони рідкісні й навіть занесені до Червоної книги. Які правила порушує ваш знайомий? Чи можна так учиняти? Порадьте, що робити, якщо дуже хочеться скласти колекцію.

Знайомий порушує Закон України «Про Червону книгу України», адже вилучати рідкісних і зникаючих тварин із природи категорично заборонено. Так учиняти не можна, оскільки це прискорює повне вимирання виду. Якщо дуже хочеться збирати колекцію, найкраще створити фотоколекцію або альбом власних замальовок комах у дикій природі.

Знайдіть інформацію й виконайте завдання

Хижацьке винищення заради смачного м’яса призвело до повного зникнення морської корови Стеллера у XVIII ст. Дізнайтеся, де і як мешкали ці тварини, чому дістали таку назву. Дронт — це птах, що не літав. Його вимирання зайняло менше ніж сторіччя від моменту його зустрічі з людством. Дізнайтеся, де мешкали ці птахи, чому так швидко зникли. Знайдіть інформацію про те, які ще види тварин назавжди зникли з нашої планети. За яких причин? Які з них мешкали на території України? Зробіть про них невеличку доповідь.

• Морська корова Стеллера: мешкала на мілководді біля Командорських островів у Тихому океані, плавала біля берега й повільно живилася морськими водоростями (морською капустою). Назву отримала на честь натураліста Георга Стеллера, який її відкрив та описав.
• Дронт (додо): жив на острові Маврикій в Індійському океані. Швидко зник через те, що не вмів літати й не боявся людей, а завезені моряками свині, собаки та щури масово розоряли гнізда на землі.
• Інші вимерлі тварини планети: мандрівний голуб (знищений масовим полюванням), тасманійський вовк (винищений фермерами та собаками), квагга (винищена мисливцями в Африці). Головні причини — надмірне полювання, браконьєрство та вирубування лісів.
• Вимерлі види, що мешкали в Україні: тур (дикий бик, предок свійської корови, вимер у XVII ст.), тарпан (дикий степовий кінь, останній представник виловлений наприкінці XIX ст.), а також осетер атлантичний і шип (зникли через перегородження річок греблями та перевилов).

Індивідуальна робота

Ареал тигра кілька століть тому простягався від Іранського нагір’я до Амура. Зараз на більшій частині цієї території тигри знищені, їхній сучасний ареал складає 7 % від колишнього, у природі налічується не більше 5 тис. особин. Порахуйте, якою була чисельність виду, коли площа ареалу була максимальною.

Якщо $5~000$ особин становлять $7\%$ ($0{,}07$) від початкового ареалу, то за однакової густоти заселення початкова чисельність дорівнювала:

$\dfrac{5~000}{0{,}07} \approx 71~429$

Чисельність виду за максимального ареалу становила приблизно 71 429 особин (близько 71,4 тисячі).

Робота в групі

Запропонуйте засоби, за якими притулки для тварин можуть бути додатково профінансовані.

1. Благодійні ярмарки та виставки безпритульних тварин, де люди можуть зробити внесок або забрати тварину додому.
2. Програми дистанційної опіки, коли людина щомісяця перераховує фіксовану суму на харчування конкретного собаки чи кота.
3. Співпраця з бізнесом, наприклад, перерахування відсотка від продажу товарів у зоомагазинах на користь притулку.
4. Продаж брендованої сувенірної продукції (календарі, наліпки, футболки) та збір донатів через соціальні мережі.

Робота в групі

Китобійний промисел поставив під загрозу існування китів у середині XX століття. Лише повна заборона промислу дала змогу відновити природні популяції китів. Які ще заходи збереження зникаючих видів ви знаєте? Як впливає на популяцію китів забруднення морів і океанів?

• Заходи збереження: створення заповідників і морських заказників, штучне розведення в розплідниках і реінтродукція в дику природу, занесення до Червоної книги, підгодівля взимку та побудова зелених переходів над трасами й рибопідйомників на греблях.
• Вплив забруднення морів: пластикове сміття потрапляє до шлунка китів і спричиняє їхню загибель; токсичні відходи отруюють планктон і рибу, якими вони живляться; шум суден заважає ехолокації та орієнтації у воді.

Запитання і завдання

1. Які антропогенні фактори (чинники) майже призвели до зникнення виду, зображеного на мал. 39.2? Які заходи сприяли їхньому відновленню?

На малюнку 39.2 зображено коня Пржевальського. До його зникнення в дикій природі призвели витіснення пастухами з пасовищ, розорювання степів, виснаження водопоїв і пряме полювання. Відновленню виду сприяли розведення в неволі в розплідниках і заповідниках (зокрема в біосферному заповіднику «Асканія-Нова») та подальший випуск у дику природу (реінтродукція).

2. Запропонуйте заходи охорони для видів, зображених на схемі «Червонокнижні види тварин».

• Афаліна (дельфін): заборона використання небезпечних рибальських сіток та обмеження скидання стічних вод у Чорне море.
• Корсак (степова лисиця): повна заборона полювання та збереження цілинних степових ділянок.
• Жук-олень: збереження старих дібров із мертвою деревиною та трухлявими пнями, заборона вилову комахи для колекцій.
• Ящірка зелена: збереження сухих схилів і чагарників, заборона випалювання сухої трави та вилову.
• Лелека чорний: збереження глухих старих лісів біля лісових боліт, тиша в період гніздування та охорона водно-болотних угідь.

3. Як ви можете сприяти охороні тварин?

Не смітити в лісі та біля водойм, не чіпати пташиних гнізд і дитинчат диких тварин, не купувати сувенірів із рідкісних видів, підгодовувати птахів узимку та допомагати притулкам для безпритульних тварин.

4. Чи можна штучно відновити в природі зниклий вид тварин? Як саме? Створіть проєкт про це.

Так, якщо вид зберігся в неволі (зоопарках чи розплідниках), його можна відновити шляхом програми реінтродукції. Якщо ж вид зник повністю, науковці досліджують можливість клонування з використанням збереженої ДНК та сурогатних матерів близьких видів.

Мініпроєкт з реінтродукції дикого коня:

1. Мета проєкту: повернути дикого коня в природне середовище існування степової зони України.
2. Формування групи тварин: відбір здорових особин із зоопарків та розплідників заповідника «Асканія-Нова».
3. Підготовка території: вибір безпечної заповідної ділянки степу, де немає автодоріг, хижацьких браконьєрів і свійської худоби.
4. Адаптація та випуск: перетримка коней у просторому вольєрі просто неба для звикання до клімату з поступовим відкриттям огорожі.
5. Моніторинг і охорона: спостереження за допомогою супутникових нашийників і фотопасток, охорона території від браконьєрів та підгодівля сіном у сніжні зими.