§29. Системи органів тварин. Транспортна, дихальна і травна системи органів - Задорожний

• Зміст ГДЗ Біологія 7 клас Задорожний

БІОЛОГІЧНИЙ ДЕТЕКТИВ

Багатоклітинні організми мають значно більші розміри, ніж одноклітинні. Тому для них важливою проблемою є перенесення речовин між частинами тіла (наприклад, поживних речовин або продуктів обміну). У більшості тварин цим займається кровоносна система. Але планарія (представник плоских червів) кровоносної системи не має. Яким чином їй вдається розподіляти поживні речовини по всьому організму?

У планарії поживні речовини розподіляються завдяки сильно розгалуженій травній системі. Оскільки планарія має пласку форму тіла і відносно невеликі розміри, розгалужена травна система здатна доставляти поживні речовини безпосередньо до всіх частин тіла без необхідності окремої кровоносної системи.

ТРЕНУЙСЯ ДУМАТИ

Голотурії, або морські огірки (розглянь фото за QR-кодом), живуть у морях й океанах. Для дихання їм потрібен кисень, який вони отримують з води за допомогою спеціальних органів дихання. Але це не зябра, які мають більшість інших одних тварин. Голотурії дихають легенями, хоч і дуже дивними. Ці водні легені відкриваються в клоаку. Тобто, морські огірки дихають задом! Але чому вчені вважають ці структури легенями, а не зябрами?

Вчені вважають ці структури легенями, тому що водяні легені голотурій мають велику площу поверхні, обплетену капілярами, і забезпечують газообмін через всмоктування кисню з води, подібно до того, як легені наземних тварин поглинають кисень з повітря.

У таблиці показано довжини тіл і кишківників деяких ссавців. Визнач, у скільки разів довжина кишківника кожної тварини більша за довжину тіла. Як пов’язані відмінності відносної довжини кишківника із живленням тварин?

Травоїдні тварини, такі як кролик і корова, мають значно довший кишківник відносно довжини тіла, оскільки їхня їжа (рослини) важче перетравлюється і вимагає більше часу для ферментації та всмоктування поживних речовин. Хижаки, такі як рись і вовк, мають коротший кишківник, оскільки м’ясо легше засвоюється і не потребує тривалого перетравлення.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. Наведи приклади систем органів у тварин. Поясни їх функції.

• Травна система: Забезпечує захоплення їжі, її механічне та хімічне подрібнення, всмоктування продуктів травлення та виведення неперетравлених решток.
• Дихальна система: Забезпечує надходження в організм кисню з навколишнього середовища та виведення вуглекислого газу та продуктів обміну речовин.
• Кровоносна система: Відповідає за транспорт поживних речовин, кисню, відходів метаболізму та гормонів між клітинами організму.

2. Склади переліки тварин (по 2-3 види), які використовують різні структури для газообміну: поверхню тіла, зябра, легені, трахеї.

• Поверхня тіла: дощовий черв’як, планарія.
• Зябра: Риби (наприклад, щука, карась), ракоподібні (наприклад, креветки, лобстер)
• Легені: Ссавці (наприклад, кіт, корова), птахи (наприклад, горобець, орел)
• Трахеї: Комахи (наприклад, бабка, жук), павуки (наприклад, тарантул, кліщ)

3. Уклади схему органів травної системи ссавців. Які з органів є частинами травного каналу, а які — травними залозами?

• Травний канал: ротова порожнина → глотка → стравохід → шлунок → кишківник (тонка кишка, товста кишка, пряма кишка. Може мати вирости — сліпа кишка (апендикс) у хребетних)
• Травні залози: печінка, підшлункова залоза.

4. Характерною рисою птахів є шлунок, який складається з двох відділів — м’язового та залозистого. З чим це може бути пов’язано?

Шлунок у птахів складається з двох частин: залозистого й м’язового. Залозистий шлунок забезпечує хімічне травлення їжі за допомогою ферментів, які виділяються в його товщі. М’язовий шлунок, вистелений твердою оболонкою, разом із камінцями, які птахи проковтують, перетирає та подрібнює їжу, що забезпечує її механічне травлення.

5. У чому переваги й недоліки кожного типу кровоносних систем: замкненої та незамкненої?

Замкнена кровоносна система:

• Переваги: Кров завжди рухається всередині кровоносних судин, що забезпечує ефективніше перенесення поживних речовин і кисню до клітин організму. Ця система дозволяє підтримувати високий тиск крові, що сприяє швидшому кровообігу.
• Недоліки: Ця система потребує більше енергії на підтримку тиску крові та має складнішу будову. Крім того, у разі пошкодження судин крововилив може призвести до критичних наслідків.

Незамкнена кровоносна система:

• Переваги: клітини безпосередньо контактують з кров’ю.
• Недоліки: кров рухається значно повільніше, ніж у замкненій системі, тому незамкнена кровоносна система «вигідна» лише для тварин, що мають невеликі розміри.

6. Поміркуй, у яких географічних широтах Світового океану найбільше риби. Для відповіді проаналізуй уміст кисню в теплій і холодній воді.

Найбільше риби спостерігається у високих широтах Світового океану, де вода холодніша. Це можна пояснити тим, що у холодній воді розчиняється більше кисню, ніж у теплій. Зокрема, при температурі 0 °С розчинність кисню становить 14,6 мг/л, тоді як при 20 °С - лише 9,2 мг/л.  Тому такі регіони, як Північна Атлантика, Північний Льодовитий океан та південні полярні води навколо Антарктиди, є одними з найбагатших на рибу

СКЛАДАЮ РЕФЛЕКСИВНУ МОЗАЇКУ

1. Назви три факти, які ти дізнався/дізналася після опанування параграфа.

• Багатоклітинні організми мають системи органів, які виконують специфічні функції, такі як травна, дихальна та транспортна системи.
• Травна система забезпечує обробку їжі і всмоктування поживних речовин, складається з органів, таких як шлунок і кишківник.
• Дихальна система відповідає за газообмін, забезпечуючи надходження кисню і виведення вуглекислого газу через спеціалізовані органи (зябра, легені) або всю поверхню тіла.

2. Закінчи одне з речень:

Я став/стала більш обізнаним/обізнаною щодо функцій різних систем органів у тварин.

3. Із якими перешкодами ти зіткнувся/зіткнулася підчас опанування параграфа? Як ти подолав/подолала труднощі?

Я зіткнувся з труднощами в розумінні складних термінів, таких як “травні ферменти” і “кровоносні системи”. Я подолав ці труднощі, звертаючись до додаткових джерел інформації та запитуючи вчителя про незрозумілі моменти.

4. Де і як ти зможеш використати знання і набутий досвід?

Я можу використати ці знання на уроках біології, при підготовці до контрольних робіт та в повсякденному житті, розуміючи, як функціонують органи тварин і їх роль у природі.