§7.2. Фотосинтез. Дихання. Листок

• ГДЗ Біологія 7 клас Соболь

Дитяче запитання

Чому коник чи жаба зелені, але до фотосинтезу не здатні?

Зелений колір тварин і рослин має різне походження:

• У рослин зелений колір забезпечується особливим пігментом - хлорофілом, який міститься в спеціальних органелах - хлоропластах
• У тварин зелене забарвлення створюється іншими пігментами та структурними особливостями покривів, які не мають фотосинтетичних властивостей

Патентне бюро природи

Листки рослин здатні до самоочищення завдяки воску та дрібним виростам. За найменшої зміни положення листка краплинки скочуються і очищають його поверхню. Де знайшло застосування відкриття «ефекту лотоса»?

• Автомобільна промисловість: Використовується для нанесення спеціальних лакофарбових покриттів, які забезпечують самоочищення автомобілів. Це дозволяє зменшити витрати на миття. Дзеркала, що не запотівають.
• Будівництво: Застосовується для створення гідрофобних фасадних фарб, які захищають будівлі від забруднень і зменшують потребу в їх обслуговуванні.
• Текстильна промисловість: Використовується для виготовлення водонепроникного одягу, такого як дощові плащі та спортивні купальні костюми, які залишаються сухими навіть під час сильного дощу.

Діяльність

Навчальне завдання.

Яка роль фотосинтезу й дихання у житті рослин? Таблиця для опису. Фотосинтез і дихання.

Формулює основні поняття для опису «ФОТОСИНТЕЗ. ДИХАННЯ»

ФОТОСИНТЕЗ Це процес, де організми (автотрофи) створюють органічні речовини з неорганічних, використовуючи енергію Сонця.

ДИХАННЯ Це процес, що забезпечує надходження кисню та видалення вуглекислого газу, що пов’язано з окисненням поживних речовин та виділенням енергії

Опишіть ФОТОСИНТЕЗ та ДИХАННЯ з формулюванням висновку

Фотосинтез і дихання — це два протилежні процеси обміну речовин. Під час фотосинтезу рослина, використовуючи енергію Сонця, створює поживні речовини та збагачує повітря киснем. А під час дихання вона використовує ці речовини та кисень, щоб отримати необхідну для росту енергію. Можна сказати, що без фотосинтезу рослина не мала б «палива», а без дихання не змогла б його використати.

Розвивальне завдання.

Як тканини листка забезпечують його життєдіяльність? Лабораторна вправа. Внутрішня будова листка у зв’язку з його функціями

Об’єкт: Листок рослини

Предмет: Внутрішня будова листка

Проблема: Як будова листка пов’язана з його функціями?

Формулювання очікуваних результатів

• Розуміння взаємозв’язку між структурою листка і його основними функціями: фотосинтезом, диханням, випаровуванням води.
• Здатність ідентифікувати різні тканини листка та пояснити їх роль у забезпеченні життєдіяльності рослини.

Конструювання малюнка та виконання дій

1. Розпізнавання покриву листка:
   • Кутикула: Напівпрозора для пропускання світла до фотосинтетичних тканин.
   • Епідерма: Складається з одного шару клітин для мінімізації втрат води та захисту від зовнішніх впливів.
2. Розпізнавання стовпчастої тканини м’якоті листка:
   • Хлоропласти: Велика кількість хлоропластів у клітинах забезпечує ефективний фотосинтез.
3. Розпізнавання продихів нижньої шкірки листка:
   • Продихи: Регулюють газообмін (вуглекислий газ та кисень) і випаровування води, що важливо для підтримки водного балансу та охолодження рослини.

Позначає досліджені елементи будови та їх функції на малюнку.

Згідно з внутрішньою будовою листка:

1. Верхня шкірка (епідерміс) — захист.

2. М’якоть листка (стовпчаста та губчаста тканини) — фотосинтез і дихання.

3. Продихи — газообмін та випаровування води.

4. Нижня шкірка — захист.

5. Жилка (провідні тканини) — транспорт речовин та міцність

Формулювання очікуваних результатів (мета, теза)

Мета: Встановити взаємозв’язок між будовою листка та його функціями.

Теза: Будова листка (стовпчаста тканина з великою кількістю хлоропластів, губчаста тканина з міжклітинниками та продихи) пристосована для ефективного виконання його головних функцій: фотосинтезу, дихання та випаровування води

Ціннісне завдання.

Що таке «біонічний листок»? Вправа для сприймання. Опис винаходу «біонічний листок»

Усвідомлює сутність повідомлення про новітню технологію «Біонічний листок»

«Біонічний листок» — це інноваційна гібридна система, розроблена вченими Гарвардського університету, яка імітує та значно вдосконалює процес природного фотосинтезу. Пристрій використовує сонячну енергію та каталізатори для розщеплення води на кисень і водень. Надалі, за допомогою спеціально модифікованих бактерій Ralstonia eutropha, отриманий водень та вуглекислий газ конвертуються у рідке паливо (наприклад, ізопропанол) або інші корисні сполуки. Головною перевагою технології є її ефективність: система здатна перетворювати сонячну енергію на біомасу з показником близько 10%, що вдесятеро перевищує продуктивність найефективніших рослин у природі.

Наводить приклади використання технології у діяльності людини

Цю технологію можна використовувати для вирішення багатьох глобальних проблем.

• Виробництво пального яке зможе замінити бензин.
• Сільське господарство: виробництво добрив прямо на місці використання, що допоможе вирощувати їжу в бідних регіонах.
• Екологія: створення біопластику, який розкладається і не забруднює довкілля.
• Зменшення парникового ефекту: технологія забирає з повітря надлишок вуглекислого газу.

Конструює інфографіку «Біонічний листок»

БІОНІЧНИЙ ЛИСТОК – Інновація Фітотехнології.

Джерело ідеї: Принцип Фотосинтезу (перетворення енергії Сонця в хімічну енергію, синтез органічних речовин, використання CO2).

Призначення: Вирішення наукових та інженерних завдань.

Сфери застосування:

• Відновлення забруднених ґрунтів.
• Очищення повітря та води.
• Отримання необхідних речовин (як у мікробіологічному синтезі).

Виявляє ставлення на рівні сприймання та висловлює міркування: про наукове значення НОВІТНЬОЇ ТЕХНОЛОГІЇ «Біонічний листок»

Я вважаю, що винахід «Біонічний листок» має велике наукове значення, оскільки на сучасному етапі біологічні дослідження мають величезне практичне й наукове значення. Фітотехнологія, яка є основою винаходу, реалізує вирішення наукових та інженерних завдань за допомогою живої природи. Це показує, що знання про життєдіяльність рослин є основою для інновацій, що можуть підвищити добробут і здоров’я людини.

РЕЗУЛЬТАТ

ЗНАННЯ

1. Для здійснення фотосинтезу необхідні:

В вуглекислий газ, хлорофіл, світло.

2. Вибираю варіанти з правильними визначеннями

А дихання – це розпад речовин і отримання енергії за участю кисню.

Б фотосинтез – це утворення органічних речовин із неорганічних за участю світла.

3. Як називається процес засвоєння рослинами вуглекислого газу з атмосфери?

В фотосинтез.

4. Чим процес фотосинтезу відрізняється від дихання?

Б кисень виділяється (під час фотосинтезу).

Д відбувається на світлі (фотосинтез відбувається за участю світла/вдень, на відміну від дихання, яке відбувається безперервно).

УМІННЯ

5. Увідповіднюю елементи будови листка (1-4) з функціями, які вони виконують (А-Д):

1. Продихи – Б транспірація, газообмін.

2. М’якоть листка – Д фотосинтез.

3. Кутикула – Г захист від випаровування.

4. Судини жилки – А транспорт органічних речовин; В транспорт неорганічних речовин

6. Наводжу приклади фітотехнологій, основою яких є знання про листок та фотосинтез

Фітотехнологія – це галузь, що реалізує вирішення наукових та інженерних завдань за допомогою об’єктів рослинного світу.

СТАВЛЕННЯ

Приклади фітотехнологій, заснованих на знаннях про листок і фотосинтез:

1. Гідропоніка (вирощування рослин без ґрунту).
2. Альгокультура (вирощування водоростей). Водорості здійснюють фотосинтез і продукують органічну речовину та кисень.
3. «Штучний листок» — технологія розщеплення води на водень і кисень під дією сонячного світла для отримання екологічно чистого палива.
4. Озеленювальні технології у містах, наприклад, «Зелений дах» і «Зелені стіни», що поліпшують умови проживання людини.

ДОСВІД ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Біологія + Конструювання Творець Кришталевого палацу у Великобританії Джозеф Пакстон використав рослинну конструкцію, що поєднувала малі витрати будівельних матеріалів і високу міцність. Називаю рослину, чиї великі плаваючі листки дали «підказку» для конструкції.

Б вікторія регія.

САМО+…

Регулятивне завдання. Як організувати оцінювання інформації?

Оцінюю інформацію про рослину з використанням 5-бальної шкали за основними властивостями (3 бали).

Визначаю практичне значення інформації і можливі галузі застосування (3 бали)

Практичне значення полягає у можливості надати першу домедичну допомогу при пораненнях, забоях чи укусах комах у польових умовах, коли немає аптечки.

Можливі галузі застосування:

• Медицина та фармакологія (виготовлення ліків, мазей, сиропів).
• Туризм та виживання (самодопомога в походах).
• Косметологія (використання екстрактів для догляду за шкірою).

Завдання для розпізнавання. Фотосинтез і дихання рослин

1. Опрацьовую зміст таблиці та визначаю процеси життєдіяльності калини, які характеризуються

І. Фотосинтез ІІ. Дихання

2. Чому листки втрачають своє зелене забарвлення перед листопадом і набувають, наприклад, жовтого кольору?

Це відбувається тому, що зі зменшенням кількості світла і зниженням температури руйнується основний зелений пігмент — хлорофіл. Коли він зникає, стають помітними інші пігменти (жовті, помаранчеві), які раніше маскувалися зеленим кольором.

Поєдную запропоновані склади та отримую назву помаранчево-жовтого пігмента рослин (ТИН КА РО):

КАРОТИН

3. Чи здатна ропуха зелена (Bufo viridis) до фотосинтезу, адже вона зелена? (2 бали).

Ні → тому, що ропуха — це тварина (гетеротрофний організм). Її зелений колір зумовлений пігментами шкіри для маскування, а не хлорофілом. У клітинах тварин немає хлоропластів, які необхідні для здійснення фотосинтезу.