§5.6. Наземні рослини та історична цінність природи

• ГДЗ Біологія 7 клас Соболь

Діяльність

Навчальне завдання.

У чому історична цінність наземних рослин? Моделювання змісту теми. Еволюційна спорідненість наземних рослин.

Формулює основні поняття теми «НАЗЕМНІ РОСЛИНИ»

Основні поняття теми «Наземні рослини» включають Наземні рослини (або Ембріофіти), які мають зародок (ембріон), а також Гаметофіт та Спорофіт. Також до основних понять належать органи та тканини, що утворюються в цих рослин.

Називає групи наземних рослин та визначає їх найзагальніші ознаки

Наземні рослини виникли від зелених водоростей. Їх поділяють на Мохоподібні та Судинні рослини.

• Мохоподібні: Одні з перших наземних рослин, зазвичай невеликі, не мають справжніх коренів та судин.
• Плауни і Папороті: Це судинні рослини, що розмножуються спорами. Вони мають краще розвинені тканини (судини) для транспортування води.
• Голонасінні: Це насінні рослини. Їхнє насіння розвивається незахищено, наприклад, у шишках.
• Квіткові рослини (Покритонасінні): Найбільш розвинена група. Вони мають квітки та плоди, що захищають насіння. Поділяються на Однодольні та Дводольні.

Узагальнює знання та формулює висновок про ІСТОРИЧНУ ЦІННІСТЬ НАЗЕМНИХ РОСЛИН

Історична цінність наземних рослин величезна. Вони змінили вигляд нашої планети, наситивши атмосферу киснем і створивши умови для життя тварин на суходолі. Давні папороті, плауни та хвощі утворили поклади кам’яного вугілля, яке є важливим джерелом енергії для людства. Рослини стали основою для формування ґрунтів і є першою ланкою в ланцюгах живлення більшості наземних екосистем.

Розвивальне завдання.

Як наземні рослини впливають на природу? Дослідницька вправа. Значення наземних рослин у природі

Формулює пізнавальну ситуацію для ДОСЛІДЖЕННЯ еволюційного значення наземних рослин. Пізнавальна ситуація: Наземні рослини, або Ембріофіти, виникли від зелених водоростей. Як їхній вихід на суходіл змінив усю біосферу і в чому полягає історична цінність цих рослин?.

Ілюструє прикладами впливи наземних рослин на склад повітря, кругообіг води, грунтоутворення, створення умов існування для тварин.

Наземні рослини сильно впливають на природу:

• Вплив на склад повітря: У процесі фотосинтезу рослини поглинають вуглекислий газ і виділяють кисень, яким дихає більшість живих істот.
• Вплив на кругообіг води: Коріння рослин утримує воду в ґрунті, а листя випаровує її, що бере участь у формуванні хмар та опадів.
• Вплив на ґрунтоутворення: Коли рослини відмирають, їхні рештки перегнивають і утворюють гумус (родючий шар ґрунту). Коріння також руйнує гірські породи, створюючи дрібніші частинки.
• Створення умов для тварин: Рослини є їжею для травоїдних тварин, слугують домівкою та схованкою від хижаків для багатьох комах, птахів і ссавців.

Конструює інфографіку «Наземні рослини і природа»

Вплив на атмосферу

• Виробляють кисень.
• Поглинають вуглекислий газ.
• Очищують повітря.

Вплив на гідросферу

• Беруть участь у кругообігу води (транспірація).
• Запобігають висиханню водойм.
• Фільтрують воду.

Вплив на літосферу

• Створюють ґрунт (гумус).
• Закріплюють піски та схили, запобігаючи ерозії.
• Утворили поклади кам’яного вугілля.

Вплив на живу природу

• Є виробниками (продуцентами) в екосистемах.
• Надають їжу, дім та сховище для тварин.

Застосовує уміння та пояснює історичну цінність наземних рослин.

Історична цінність наземних рослин полягає в тому, що вони кардинально змінили умови на Землі. Збагативши атмосферу киснем, вони уможливили появу та розвиток тварин на суходолі. Діяльність рослин протягом мільйонів років призвела до утворення родючих ґрунтів та корисних копалин, як-от кам’яне вугілля. Таким чином, рослини стали фундаментом для сучасних наземних екосистем і розвитку людської цивілізації.

Ціннісне завдання.

Яке значення має цінування розмаїття природи? Презентація проєкту на одну із вибраних тем.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРОЄКТУ АНАЛІЗ НАУКОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ. ЯК УТВОРИЛОСЯ КАМ’ЯНЕ ВУГІЛЛЯ?

Формулює ціннісну категорію теми

Ціннісна категорія теми “Як утворилося кам’яне вугілля?” — це усвідомлення зв’язку між далеким геологічним минулим нашої планети та сучасним життям людства, яке залежить від енергетичних ресурсів, створених природою мільйони років тому.

Формулює ціннісне ставлення щодо історичної цінності наземних рослин

Історична цінність наземних рослин полягає не лише в тому, що вони змінили планету, створивши умови для життя. Вони залишили нам у спадок величезні запаси енергії у вигляді кам’яного вугілля, яке ми використовуємо сьогодні. Це змушує ставитися до рослин як до творців не тільки кисню та їжі, а й енергетичного добробуту цивілізації.

Презентує короткий виклад проєкту та його висновок, що моделює особистісне ціннісне ставлення

Кам’яне вугілля, яке ми використовуємо для опалення та виробництва електроенергії, — це насправді залишки гігантських рослин, що жили сотні мільйонів років тому.

Процес його утворення відбувався так:

1. Накопичення рослин: Близько 300-350 мільйонів років тому, в кам’яновугільному періоді, на планеті росли величезні деревоподібні папороті, хвощі та плауни, переважно на заболочених територіях.
2. Утворення торфу: Коли ці рослини відмирали, вони падали у воду боліт, де було мало кисню. Через це вони не згнивали повністю, а повільно розкладалися, утворюючи товстий шар органічної маси — торф.
3. Перетворення на вугілля: З часом ці шари торфу покривалися піском, мулом та іншими породами. Під величезним тиском верхніх шарів і дією високої температури в надрах Землі торф поступово спресовувався і перетворювався на кам’яне вугілля.

Висновок: Виходить, що кам’яне вугілля — це “законсервована” сонячна енергія, яку давні рослини вловили мільйони років тому. Коли ми спалюємо вугілля, ми вивільняємо цю енергію. Розуміння цього змушує цінувати цей ресурс і замислюватися про те, як мудро його використовувати.

Виявляє ціннісне ставлення на рівні індивідуальності та створює проєкт щодо цінування розмаїття природи

Усвідомлення того, що звичайний шматок вугілля є результатом мільйонів років природних перетворень давніх рослин, викликає повагу до природи та її історії. Це показує, наскільки все взаємопов’язане і як сучасне життя залежить від подій далекого минулого.

РЕЗУЛЬТАТ

ПІДСУМКОВЕ ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ

ЗНАННЯ

1. Яка ознака розвитку є спільною для усіх наземних рослин?

Г зародок.

2. У циклі відтворення зозулиного льону переважає…

Б гаметофіт.

3. «Плауни – це наземні судинні рослини, у яких переважаючим поколінням у життєвому циклі є (1) і вегетативні органи мають (2) тканини, що транспортують поживні речовини». Вставляю пропущені слова

Г 1 – спорофіт, 2 – провідні.

4. Яка особливість листків відрізняє хвощі від інших папоротевидних?

А відсутність розвинених листків.

5. Яка із рослин належить до справжніх папоротей? Б щитник чоловічий.

УМІННЯ

Називаю зображену рослину та три пристосувальних ознаки до умов суходолу

На зображенні — папороть Аспленіум гніздовий (Asplenium nidus).

Ось три ключові пристосувальні ознаки:

• Лійкоподібна розетка листя: Великі, суцільні листки (вайї) утворюють щільну розетку, що нагадує гніздо. Така будова дозволяє рослині ефективно збирати дощову воду, опале листя та інший органічний матеріал, який, розкладаючись, стає джерелом поживних речовин.
• Розвинене кореневище: Папороть має видозмінений підземний пагін — кореневище, від якого відходять додаткові корені. Воно слугує для закріплення рослини на субстраті (наприклад, корі дерева), а також для запасання води та поживних речовин.
• Епіфітний спосіб життя: Можливість рости на інших рослинах дозволяє аспленіуму отримувати більше сонячного світла в густих тропічних лісах, де освітленість на рівні ґрунту є низькою. Це є перевагою в конкуренції за світло.

СТАВЛЕННЯ

Утворення гірських порід - Наземні рослини беруть участь у процесах руйнування (вивітрювання) і створення гірських порід. Наприклад, лишайники, оселяючись на скелях, виділяють кислоти, що руйнують породу, а коріння рослин може механічно розширювати тріщини. З відмерлих решток давніх спорових та насінних рослин за певних умов утворилися поклади кам’яного вугілля та торфу.

Учасники симбіотичних відносин - Понад 80 % наземних рослин утворюють взаємовигідні відносини з грибами, які називаються мікориза. Чимала кількість плаунів та папоротей утворюють симбіотичні асоціації з грибами. Бобові рослини утворюють на коренях бульбочки з бульбочковими бактеріями, які засвоюють азот із повітря. Водяні папороті вирощують як зелене добриво завдяки співіснуванню з ціанобактеріями.

Утворення рослинного покриву - Насінні рослини є основною складовою частиною рослинного покриву лісів, лук і степів. Мохоподібні є основою рослинного покриву боліт. Насінні рослини беруть участь у створенні наземних природних екосистем: тундри, тайги, лісів, степів, луків.

ДОСВІД ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Папороті + Символіка Де проживають ящіркоподібний плазун гатерія, нелітаючий птах ківі, полінезійський народ маорі та срібляста папороть Ціатея, листок якої є символом країни?

Нова Зеландія.

САМО+…

Самооцінювання Виконую тематичний тест 5 «НАЗЕМНІ РОСЛИНИ» та оцінюю навчальну діяльність упродовж теми.

1. Нестатеве покоління наземних рослин має спорангії.

Так.

2. У циклі відтворення мохів переважає гаметофіт.

Так.

3. Плауни вже мають корінь та пагін.

Так.

4. У хвоща польового спори утворюються в…

Б стробілах.

5. Як називаються листкоподібні пагони папоротей?

В вайї.

6. Спільною ознакою для плаунів, хвощів та папоротей є наявність…

В судин.

7. Основу формування покладів кам’яного вугілля склали вимерлі…

…велетенські деревовидні плауни, хвощі та папороті.

8. Спорангії папоротей розташовані на нижньому боці…

…вай/листків.

9. Фотосинтез у хвощів відбувається у …

…зелених вегетативних пагонах.

10. Назвіть два види плаунів, поширених в лісах України.

Плаун булавоподібний та плаун-баранець.

11. Яку будову має спорофіт зозулиного льону?

Спорофіт складається з коробочки, ніжки та стопи.

12. Назвіть основні групи зародкових рослин.

Мохоподібні та Судинні рослини

13. Проаналізуйте опис…

Б 1 – повзуче, 2 – додаткові, 3 - колоски.

14. Установіть відповідність між групами наземних рослин (1-4) та їх представниками (А-Д):

1-Д, 2-Б, 3-Г, 4-В.

15. Що таке гаметофіт та спорофіт?

Гаметофіт – це статеве покоління рослин, яке утворює статеві клітини (гамети). Спорофіт – це нестатеве покоління, яке утворює спори.

18. Як утворилося кам’яне вугілля?

Кам’яне вугілля утворилося із залишків давніх вимерлих рослин, переважно деревоподібних папоротей, хвощів і плаунів. Мільйони років тому ці велетенські рослини росли у болотистих лісах. Коли вони відмирали, їхні стовбури падали у воду, де через нестачу кисню не могли повністю розкластися. З часом вони накопичувалися, утворюючи товстий шар торфу. Пізніше цей торф опинився під шарами піску та глини. Під дією високого тиску і температури він поступово перетворився на кам’яне вугілля.