· ГДЗ · 5 хв. читати

§38. Що вплинуло на розселення людей на материку (Південна Америка)

Коли європейці розпочали активно заселяти Південну Америку?

Європейці почали активно заселяти Південну Америку з кінця XV століття, після відкриття Христофором Колумбом у 1492 році. Колонізація материка розпочалася приблизно від 1500 року, коли іспанці та португальці почали заселяти території. Згодом до них приєдналися французи, англійці та голландці.

Що таке об’єкти культурної та природної спадщини?

Об’єкти культурної та природної спадщини — це визначні місця, споруди, комплекси або природні території, які мають значну цінність з археологічного, естетичного, етнологічного, історичного, архітектурного, мистецького, наукового чи художнього погляду.

Розгляньте картосхему (мал. 111). Які найпоширеніші офіційні мови населення Південної Америки? Використавши політичну карту материка, наведіть приклади відповідних країн.

Найпоширеніші офіційні мови в Південній Америці — це іспанська та португальська. Іспанська мова є офіційною в таких країнах, як Аргентина, Болівія, Чилі, Колумбія, Еквадор, Парагвай, Перу, Уругвай і Венесуела. Португальська мова є офіційною в Бразилії.

Використавши матеріал параграфа, карту навчального атласу і додаткові джерела інформації, знайдіть найменш заселені райони та встановіть чинники, які найбільше вплинули на розміщення населення на материку.

Найменш заселеними районами Південної Америки є:

  • Амазонська сельва
  • Басейни річок Амазонки, Оріноко
  • Пустеля Атакама
  • Патагонія

Чинники, що впливають на розміщення населення:

  • Природні умови: Важкодоступні райони, такі як тропічні ліси Амазонки та пустельні області, мають складні кліматичні умови, що ускладнює проживання та розвиток інфраструктури.
  • Історичні особливості колонізації: Європейці заселяли переважно прибережні області, що сприяло розвитку міст і економічної активності саме в цих регіонах.
  • Економічні фактори: Розвиток економіки та інфраструктури зосереджений у великих містах і прибережних зонах, що приваблює більше населення. Внутрішні райони залишаються менш розвиненими.

Таким чином, нерівномірність густоти населення в Південній Америці зумовлена поєднанням природних умов, історичних процесів колонізації та економічних факторів.

Дослідіть і поясніть контрасти, характерні для природи Перу. Якими природними багатствами володіє ця країна?

Перу вирізняється значними природними контрастами завдяки різноманітності географічних зон: пустельне узбережжя Коста, високогірні Анди з піками до 6768 м і вологі тропічні ліси Амазонки. Країна багата на корисні копалини, має велике біорізноманіття та значні водні ресурси, що робить її унікальною в географічному та економічному плані.

Ознайомтеся з інформацією. Які з наведених екологічних проблем материка можуть стати глобальними проблемами світу? Запропонуйте власні шляхи розв’язання екологічних проблем у Південній Америці.

Будівництво Трансамазонської автомагістралі та інтенсивне освоєння Амазонки є однією з найбільших екологічних загроз для цього регіону. Вирубування лісів та випалювання територій призводить до значного порушення природної рівноваги. Це може викликати зменшення опадів, обміління річок, ерозію грунтів і збіднення рослинного світу Амазонки.

Тропічне землеробство та інтенсивне вирощування культур, таких як кава, банани, ананаси та цукрова тростина, також значно порушують природні екосистеми, що може спричинити деградацію природних ресурсів і зменшення біорізноманіття.

Відкритий видобуток корисних копалин на великій території може призвести до забруднення води та повітря, що є однією з глобальних екологічних проблем.

Хоча в Південній Америці ведеться активна боротьба за збереження довкілля через створення національних парків та заповідників, це не зменшує масштабів екологічних проблем, які можуть перерости в глобальні через їхній вплив на клімат та екосистеми.

Шляхи розв’язання екологічних проблем:

  • Збереження лісів: Впровадження програм сталого управління лісами, заохочення агролісомеліорації та відновлення деградованих земель.
  • Очищення води: Розробка ефективних систем очищення стічних вод і контроль за використанням пестицидів у сільському господарстві.
  • Зменшення викидів: Перехід на відновлювані джерела енергії, такі як сонячна та вітрова енергетика, для зменшення викидів парникових газів.
  • Освіта та підвищення обізнаності: Проведення освітніх кампаній для підвищення обізнаності населення про важливість збереження навколишнього середовища.

Перевіряємо себе

1. Назвіть представників корінного населення материка.

Корінним населенням Південної Америки є індіанці, які населяли рівнини материка до приходу європейців.

2. Люди яких європейських країн здебільшого заселяли та освоювали Південну Америку після її відкриття Христофором Колумбом?

Іспанці та португальці.

3. Яка мова найпоширеніша в країнах Південної Америки?

Іспанська мова є офіційною мовою більшості країн континенту. Найпоширенішими мовами Південної Америки є португальська та іспанська. Португальською говорить Бразилія, населення якої — близько 50 % населення цього континенту.

4. Схарактеризуйте політичну карту материка. За якими ознаками можна групувати країни Південної Америки?

Політична карта Південної Америки сформувалася на початку XIX століття внаслідок воєн за незалежність від іспанської та португальської колонізації. На материку розташовано 12 незалежних країн, серед яких Аргентина, Болівія, Бразилія, Венесуела, Гаяна, Колумбія, Парагвай, Перу, Суринам, Уругвай, Чилі та Еквадор. Крім того, є залежні території: Фолклендські острови (Мальвінські), Французька Гвіана, Південна Джорджія та Південні Сандвічеві острови.

Країни Південної Америки можна групувати за такими ознаками:

  • Мовна ознака: Більшість країн є іспаномовними, за винятком Бразилії, де офіційною мовою є португальська.
  • Історичні зв’язки: Країни можна групувати за колишньою колоніальною належністю до Іспанії або Португалії.
  • Географічне розташування: Країни можна поділити на ті, що мають вихід до Атлантичного океану (наприклад, Бразилія, Аргентина), і ті, що мають вихід до Тихого океану (наприклад, Чилі, Перу).
  • Економічні та політичні союзи: Деякі країни входять до регіональних об’єднань, таких як МЕРКОСУР (Бразилія, Аргентина, Уругвай) або Андська спільнота (Колумбія, Перу).

5. Походження назв країн материка:

  • Аргентина: Назва країни походить від латинського слова argentum, що означає “срібло”. Це пов’язано з тим, що іспанські завойовники сподівалися знайти тут багато срібла.
  • Бразилія: Назва походить від дерева pau-brasil, яке має червонуватий колір деревини, що нагадує розпечене вугілля. Це дерево було важливим експортним товаром у колоніальні часи.
  • Венесуела: Назва означає “Маленька Венеція” і була дана італійським картографом Амеріго Веспуччі через схожість місцевих поселень на палях з містом Венеція.

6. Назвіть розташовані на материку відомі об’єкти Світової природної спадщини, занесені до переліку ЮНЕСКО.

  • Національний парк Ігуасу (Аргентина, Бразилія): Відомий своїми вражаючими водоспадами Ігуасу, оточеними субтропічними джунглями.
  • Національний парк Жау (Бразилія): Найбільша лісова природоохоронна територія в Південній Америці, яка охороняє вологі екваторіальні ліси Амазонії.
  • Національний парк Канайма (Венесуела): Відомий своїми тепуями — горами з плоскими вершинами, які є домом для ендемічних видів рослин і тварин.
  • Національний парк Галапагос (Галапагоські острови, Еквадор): Охороняє унікальну фауну, включаючи гігантських черепах і рідкісних птахів.
  • Півострів Вальдес (Аргентина): На узбережжі живуть колонії південних морських слонів, вухатих тюленів; у затоці мешкають південні кити, косатки.

7. Які шляхи збереження об’єктів природної спадщини існують у наш час?

  • Створення національних парків та заповідників для захисту природних територій.
  • Залучення місцевих громад до управління та збереження природних ресурсів.
  • Розвиток екологічного туризму, який сприяє популяризації та фінансовій підтримці об’єктів спадщини.

8. Оцінка роботи на уроці:

Що було цікавим?

Вивчення екологічних проблем Південної Америки та розуміння їхнього впливу на глобальний рівень.

Що виявилося складним?

Розуміння причин та наслідків інтенсивного землеробства в Південній Америці.

Що засвоїли найкраще?

Розуміння важливості збереження природних ресурсів та екосистем через створення національних парків та заповідників.

Клуб мандрівників. Доберіть інформацію про національні страви народів Південної Америки. Створіть інформаційну листівку (мультимедійну презентацію) на тему «Найпопулярніші страви» на прикладі однієї з країн материка (за вибором).

Тут приклад презентації

Назад