· ГДЗ · 3 хв. читати

§37. Молюски - Задорожний

БІОЛОГІЧНИЙ ДЕТЕКТИВ

Деревина на фото певний час перебувала у воді. Причиною такого її стану є діяльність одного з видів двостулкових молюсків. Як і навіщо він це робить?

Причиною такого стану деревини є діяльність двостулкових молюсків (молюски-деревоточці), які прогризають ходи в деревині. Це робиться для створення укриттів, де молюски можуть жити та захищатися від хижаків і несприятливих умов навколишнього середовища.

ТРЕНУЙСЯ ДУМАТИ

1. У деяких країнах молюсків розводять на спеціальних фермах (мал. 37.1.). Щоб вони швидше росли, до їхньої основної їжі додають крейду. Навіщо?

Крейду додають до їжі молюсків, щоб забезпечити їх організм кальцієм, який необхідний для формування та зміцнення мушлі.

2. Ставковик малий зазвичай не контактує з людиною (мал. 37.2). Але контроль його поширення дуже важливий для покращання стану здоров’я місцевого населення. Із чим це може бути пов’язано?

Контроль поширення малого ставковика важливий, оскільки він є проміжним хазяїном для паразитів, таких як фасціоли, які спричиняють фасціольоз. Ця хвороба вражає печінку та жовчовивідні шляхи людей і тварин, передаючись через заражену воду або їжу, наприклад, водні рослини. Зменшення чисельності ставковиків допомагає запобігти поширенню цього небезпечного захворювання.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. За якими ознаками можна встановити, що равлик — молюск?

Равлик є молюском, оскільки його тіло має три відділи (голову, тулуб і ногу), зовні вкрите мантією, яка утворює мушлю, а також він має радула (тертку) у ротовій порожнині.

2. Які ознаки вказують на пристосування восьминога до умов його існування?

Пристосування восьминога до умов існування включають: здатність змінювати забарвлення для маскування, наявність присосок на щупальцях для утримання здобичі, високоорганізовану нервову систему для складної поведінки, три серця для ефективного кровообігу та можливість випускати «чорнило» для захисту від хижаків.

3. Склади перелік із 4-5 видів молюсків своєї місцевості.

  • Виноградний равлик
  • Малий ставковик
  • Перлівниця звичайна
  • Беззубка звичайна

4. Укажи способи використання молюсків людиною.

  • Харчова промисловість: Молюсків (наприклад, мідій, устриць, кальмарів, восьминогів, равликів) вживають у їжу як делікатеси.
  • Косметологія та медицина: Слиз равликів використовують для виготовлення косметичних засобів, що сприяють регенерації шкіри.
  • Ювелірна справа: Мушлі молюсків застосовують для виготовлення прикрас і ґудзиків, а перли — для коштовностей.
  • Фармакологія: Із чорнила головоногих молюсків (наприклад, каракатиць) виробляють сепію.
  • Очищення водойм: Двостулкові молюски, як фільтратори, очищають воду від органічних часток.

5. У головоногих молюсків в організмі накопичується так зване «чорнило». Навіщо?

Чорнило використовується головоногими молюсками (наприклад, восьминогами чи каракатицями) для захисту. У разі небезпеки вони випускають чорнильну хмару, яка дезорієнтує хижака та дає змогу втекти.

Схематичне зображення показує співвідношення між різними систематичними групами, які тобі вже відомі (типи, класи, ряди, роди). Систематична група А — найбільша. Вона об’єднує три менші систематичні групи Б, які, у свою чергу, об’єднують групи В. Установи відповідність між назвами кіл на схемі та систематичними групами тварин (типами, родами, класами).

А: Молюски (тип)

Б1: Головоногі (клас)

  • В1: Восьминіг (рід)
  • В2: Наутилус (рід)
  • В3: Кальмар (рід)

Б2: Черевоногі (клас)

  • В4: Ставковик (рід)
  • В5: Рапана (рід)

Б1: Двостулкові (клас)

  • В6: Перлівниця (рід)

СКЛАДАЮ РЕФЛЕКСИВНУ МОЗАЇКУ

1. Назви три факти, які ти дізнався/дізналася після опанування параграфа.

  • Молюски є однією з найчисельніших груп тварин, і їхнє тіло складається з трьох основних частин: голови, тулуба і ноги.
  • Найважливішими класами молюсків є Черевоногі, Двостулкові та Головоногі.
  • Головоногі молюски використовують чорнило для захисту, а двостулкові можуть утворювати перли.

2. Закінчи одне з речень:

Мене здивувало, що у головоногих молюсків є три серця, а їхня нервова система дуже розвинена.

3. Із якими перешкодами ти зіткнувся/зіткнулася підчас опанування параграфа? Як ти подолав/подолала труднощі?

Перешкодою було запам’ятати різноманіття класів молюсків і їхні особливості. Я подолав це, створивши таблицю з характеристиками кожного класу та прикладами видів.

4. Де і як ти зможеш використати знання і набутий досвід?

Ці знання можна використати для розуміння екологічної ролі молюсків у природі та їхнього значення для людини (наприклад, у харчовій промисловості чи очищенні водойм).

Поширити:
Назад