§3.3. Гриби - Соболь відповіді

Назад до змісту

Ось як можна заповнити пропуски в тексті, використовуючи запропоновані терміни:

«За науковими даними, понад 80 % наземних рослин утворюють з грибами особливу форму взаємовигідних відносин (мутуалізм). Рослини дають грибам глюкозу, що утворюється під час фотосинтезу, оскільки в грибів немає хлорофілу. А гриби значно збільшують площу мінерального живлення рослини, постачають нітрогенвмісні сполуки».

Діяльність

Навчальне завдання.

Що відрізняє гриби? Фрейм для пояснення. Гриби

Визначає зміст основного поняття «ГРИБИ»

Гриби – це еукаріотичні організми, головними ознаками яких є наявність тіла у вигляді грибниці (талому), живлення готовими органічними речовинами шляхом всмоктування, прикріплений спосіб життя та здатність до необмеженого росту.

Складає план пояснення

План пояснення:

Особливості будови та життєдіяльності грибів.
Різноманітність грибів.
Поширення грибів у природі.

Конструює фрейм

Особливості		Різноманітність		Поширення
Будова	Життєдіяльність	Грибоподібні організми	Справжні гриби	Водне	Наземне	Ґрунтове	Живі організми
Тіло-грибниця (міцелій), що складається з ниток (гіфів). Клітинна стінка містить хітин. Запасний вуглевод — глікоген.	Гетеротрофне живлення готовими речовинами. Прикріплений спосіб життя. Необмежений ріст. Розмноження спорами.	Організми, що мають лише окремі ознаки грибів.	За способом живлення поділяються на сапротрофів (печериці), паразитів (трутовики), симбіотрофів (білі гриби) та хижаків (дактіларія).	Окремі види, пристосовані до життя у воді (наприклад, зоофагус).	Більшість грибів мешкає у наземно-повітряному середовищі.	Багато грибів живе у ґрунті (наприклад, дактіларія).	Гриби-паразити та симбіотрофи живуть на рослинах і тваринах.

Пояснює відмінності грибів та висловлює міркування про їх причини

Різноманітність грибів спричинена, в першу чергу, різноманітністю їхніх способів живлення та розмноження. Пристосування до споживання різних органічних речовин дозволило грибам освоїти всі середовища життя. Наприклад, сапротрофи розкладають відмерлу органіку, паразити існують за рахунок живих організмів, симбіотрофи співпрацюють з рослинами, а хижі гриби полюють на дрібних тварин. Це й стало причиною їхнього великого різноманіття та поширення на всіх континентах.

Розвивальне завдання.

Як живляться, дихають, ростуть та розмножуються гриби? ПРАКТИЧНА РОБОТА 3. Будова грибної клітини у взаємозв’язку з процесами життєдіяльності

Хід роботи

Визначає об’єкт, предмет, мету дослідження

Об’єкт дослідження: грибна клітина (на прикладі клітини дріжджів).
Предмет дослідження: взаємозв’язок між будовою органел грибної клітини та її процесами життєдіяльності.
Мета дослідження: з’ясувати, як будова мітохондрій та секреторних міхурців пов’язана з живленням і розмноженням грибів.

Організовує дослідження

Мітохондрії на малюнку — це овальні органели з внутрішніми складками. Дріжджі швидше розмножуються за наявності тепла та кисню, тому що мітохондрії за допомогою кисню виробляють енергію для клітини. Тепло прискорює цей процес, тому клітина отримує більше енергії й ділиться активніше, що веде до швидкого росту.
Секреторний міхурець — це маленький пухирець, який транспортує речовини всередині клітини та виділяє їх назовні. У дріжджове тісто додають цукор, бо це їжа для дріжджів. Секреторні міхурці допомагають виділяти ферменти для перетравлення цукру ззовні клітини, після чого дріжджі поглинають поживні речовини. В результаті цього процесу виділяється вуглекислий газ, який і піднімає тісто.

Конструюю інфомалюнок клітини, на якому позначені досліджувані складники та вказані їх функції.

Мітохондрія: Виробляє енергію для життя та розмноження клітини.
Секреторний міхурець: Транспортує речовини та виділяє ферменти для зовнішнього травлення.

Організовує ОБГРУНТУВАННЯ взаємозв’язку будови та функцій грибної клітини

Будова грибної клітини тісно пов’язана з її функціями. Наявність мітохондрій забезпечує клітину енергією, необхідною для росту та розмноження, особливо в теплих умовах з доступом кисню.

Секреторні міхурці дають змогу грибам живитися гетеротрофно, виділяючи ферменти для розщеплення їжі поза клітиною. Таким чином, кожна органела виконує свою роль, що дозволяє грибній клітині ефективно існувати у своєму середовищі.

Ціннісне завдання.

Яка основна причина повсюдного поширення грибів? Вправа для реагування. Різноманітність способів живлення грибів та їхнє поширення.

Оцінює настанову «Знання про гриби потрібні людині для того, щоб розуміти загальний зв’язок явищ у природі»

Ця настанова правильна, тому що гриби відіграють важливу роль у природі, і знання про них допомагає зрозуміти, як все пов’язано.

Ілюструє прикладами різноманітність грибів різних екологічних груп

Існують різні групи грибів за способом живлення. Наприклад, білі гриби та підосиковики є симбіотрофами, бо співживуть з деревами. Трутовики — це паразити, які шкодять живим рослинам. Печериці є сапротрофами, бо живляться відмерлими рештками. А хижі гриби, як-от дактіларія, полюють на дрібних тварин у ґрунті.

Конструює таблицю «Екологічні групи грибів»

Група	Приклади
Гриби-симбіотрофи	Білі гриби, підосиковики
Гриби-паразити	Трутовики
Гриби-сапротрофи	Печериці
Гриби-хижаки	Зоофагус, дактіларія

Виявляє ставлення на рівні реагування та пояснює настанову про важливість біологічних знань для розуміння ЗАГАЛЬНОГО ЗВ’ЯЗКУ ЯВИЩ у природі

Знання про гриби дійсно важливі, щоб розуміти зв’язки у природі. Гриби-сапротрофи розкладають мертві організми й повертають поживні речовини в ґрунт, які потім використовують рослини. Гриби-симбіотрофи допомагають рослинам краще рости, а рослини діляться з ними їжею. Гриби-паразити можуть викликати хвороби, що теж впливає на інші живі організми. Все це показує, що гриби є важливою частиною великого кругообігу речовин, де всі залежать один від одного.

РЕЗУЛЬТАТ

ЗНАННЯ

1. Вибираю правильно визначні поняття:

Б 2, 3.

Правильними є визначення, що мікориза — це співіснування гриба з вищими рослинами, а осмогетеротрофне живлення — це поглинання готових органічних сполук усією поверхнею тіла.

2. Вибираю варіант з правильною послідовністю елементів будови клітини у напрямку до центру клітини:

Б клітинна стінка з хітину → плазматична мембрана → цитоплазма.

Клітина гриба ззовні вкрита стінкою з хітину, під нею розташована мембрана, а всередині — цитоплазма.

3. Називаю групи грибів за способом живлення:

Б сапротрофи, В паразитотрофи, Д симбіотрофи.

УМІННЯ

4. Підбираю факти, які підтверджують взаємозв’язок будови і функцій грибної клітини:

Положення	Доказ
Речовини, що поглинаються із середовища в процесі живлення грибів поширюються по усій клітині	Пори у клітинній оболонці та секреторні пухирці (везикули) забезпечують транспорт речовин всередині клітини та зв’язок із середовищем.
Спадкова інформація грибів зосереджена у ядрі	Гриби є еукаріотичними організмами, а у клітинах еукаріотів спадкова інформація міститься саме в ядрі.
Коричневе забарвлення шапинки білого гриба захищає від шкідливих ультрафіолетових променів	Клітинна оболонка містить пігменти, зокрема темно-коричневі, які захищають від ультрафіолетового випромінювання.

СТАВЛЕННЯ

5. Увідповіднюю групу грибів за способом живлення (1-4) з прикладами грибів (А-Г). Називаю основну причину повсюдного поширення грибів.

Гриби-симбіотрофи — Г) білі гриби, підосиковики
Гриби-паразити — А) трутовики
Гриби-сапротрофи — Б) печериці
Гриби-хижаки — В) дактіларія, зоофагус

Основна причина повсюдного поширення грибів — це різноманітність їхніх способів живлення та розмноження, що дозволяє їм пристосовуватися до різних умов існування.

ДОСВІД ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Переставляю склади та отримую їхню назву: ХРОМАТОФОРИ.

САМО+…

Пізнавальне завдання Правило-орієнтир «Практична робота»

Практична робота: Дослідження будови печериці садової

Чітке визначення мети практичної діяльності.

Мета: Поглибити знання про будову печериці садової, визначити її основні частини та встановити зв’язок між будовою та способом живлення.

Визначення об’єктів практичних дій.

Об’єкт дослідження: Плодове тіло печериці садової.
Предмет дослідження: Будова плодового тіла (шапинка, ніжка, пластинки) та грибниці (міцелію).

Визначення способу (способів) практичної діяльності.

Способи:

Візуальний огляд плодового тіла.
Виготовлення поздовжнього розрізу.
Малювання та підписування складових частин гриба.

Виконання практичних завдань.
Розгляньте плодове тіло печериці. Знайдіть його основні частини — шапинку та ніжку.
Огляньте нижню частину шапинки. Зверніть увагу на пластинки, де утворюються спори, та їх колір.
Якщо є можливість, розгляньте основу ніжки, де можуть бути залишки грибниці (міцелію) — тонких білих ниток (гіфів).
Зробіть малюнок печериці та підпишіть її частини: шапинка, ніжка, пластинки, грибниця.
Опис результатів.

Плодове тіло печериці садової складається з шапинки та ніжки. З нижнього боку шапинки розташовані пластинки, в яких дозрівають спори для розмноження. У ґрунті знаходиться грибниця (міцелій), яка складається з тонких ниток — гіфів. Грибниця поглинає готові органічні речовини з ґрунту, оскільки печериця є сапротрофом, тобто живиться рештками відмерлих організмів

Репродуктивне завдання Адаптації грибів до життя у ґрунті

Тест-відтворення «Де…?»

Де у лісі ростуть білі гриби?
Г під деревами. Білий гриб утворює мікоризу з деревами, тому росте біля них.
Де розташована грибниця білих грибів?
І у верхніх шарах ґрунту та коренях дерев. Грибниця (міцелій) білого гриба співіснує з коренями дерев у ґрунті.
Де у білого гриба утворюються спори для розмноження?
Ф знизу у шапці. Спори у шапинкових грибів, як білий гриб, утворюються на нижній поверхні шапинки.
Де знаходяться клітини, що забезпечують живлення білого гриба?
Б у вегетативному тілі. Живлення гриба забезпечує його вегетативне тіло, тобто грибниця (міцелій).

Результат:

Якщо скласти літери правильних відповідей, виходить Г-І-Ф-Б. Схоже, у завданні є невелика помилка, бо слово не складається. Проте, назва ниткоподібних структур, з яких утворене вегетативне тіло гриба, — це гіфи.