· ГДЗ · 3 хв. читати
§28. Покритонасінні. Квітка та суцвіття - Андерсон
Сформулюйте мету та складіть план лабораторного дослідження будови квітки
Мета лабораторного дослідження:
Вивчити будову квітки покритонасінних рослин, зрозуміти функції її частин та їх значення в процесі розмноження.
План лабораторного дослідження:
- Підготовка матеріалів:
- Обрати зразки квіток різних видів.
- Підготувати інструменти для розгляду (лупа, пінцет).
- Огляд зовнішньої будови квітки:
- Розглянути квітконіжку та квітколоже.
- Визначити тип оцвітини (проста чи подвійна).
- Описати чашечку та віночок.
- Дослідження внутрішньої будови:
- Вивчити тичинки: знайти тичинкову нитку та пиляк.
- Розглянути маточку: визначити зав’язь, стовпчик та приймочку.
- Висновки:
- Підсумувати значення кожної частини квітки.
- Обговорити роль квітки як генеративного органа в розмноженні рослин.
- Запис результатів:
- Занотувати спостереження та зробити малюнки частин квітки.
Наведіть аргументи, чому квітку можна віднести до генеративних органів
- Утворення спор: У квітці відбувається утворення мікроспор у пиляках тичинок і мегаспор у зав’язі маточки. Ці спори є початковими стадіями розвитку статевих клітин.
- Формування статевих клітин: У квітці формуються чоловічі гаметофіти (пилкові зерна) і жіночі гаметофіти (зародковий мішок), які містять відповідно спермії та яйцеклітини. Цей процес є основою для статевого розмноження.
- Запилення і запліднення: Квітка забезпечує умови для запилення, яке може відбуватися за допомогою вітру, води або комах. Після запилення відбувається запліднення, що веде до утворення насіння, яке є новим поколінням рослин.
Таким чином, квітка виконує функції, пов’язані з розмноженням і забезпечує передачу генетичної інформації до наступного покоління рослин, що робить її генеративним органом.
Наведіть приклади рослин із простими суцвіттями, схеми яких наведено. Поясніть, яких переваг надає рослинам утворення суцвіття.
Приклади рослин із простими суцвіттями:
- Китиця: Конвалія, смородина.
- Колос: Подорожник.
- Головка: Конюшина.
- Щиток: Груша, яблуня.
- Кошик: Соняшник, кульбаба.
- Зонтик: Вишня.
Переваги утворення суцвіть для рослин:
- Збільшення ймовірності запилення: Суцвіття приваблюють більше запилювачів завдяки великій кількості квіток, що розміщені разом.
- Ефективність розмноження: Більша кількість квіток у суцвітті підвищує шанси на утворення плодів і насіння.
1. Дайте означення понять квітка, суцвіття.
- Квітка — це генеративний орган покритонасінних рослин, який забезпечує утворення статевих клітин, запилення та запліднення, що веде до формування насіння і плодів.
- Суцвіття — це сукупність квіток, розміщених на одному квітковому пагоні в певній послідовності. Вони можуть бути простими або складними залежно від будови.
2. Назвіть складники квітки.
Квітка складається з таких основних частин:
- Квітконіжка
- Квітколоже
- Оцвітина (чашечка і віночок)
- Тичинки (пиляк і тичинкові нитки)
- Маточка (приймочка, стовпчик і зав’яз)
3. Опишіть будову оцвітини та поясніть її біологічне значення.
Оцвітина складається з чашечки (сукупність чашолистків, зазвичай зелених) та віночка (яскраво забарвлені пелюстки). Оцвітина буває проста (всі листочки однаково забарвлені) або подвійна (чашечка і віночок різного забарвлення і форми).
Біологічне значення оцвітини:
- Захисна роль - закривається перед дощем чи на ніч, підтримує сталу температуру всередині квітки.
- Приваблення комах-запилювачів яскравим забарвленням, розмірами та ароматом.
4. Наведіть власні приклади рослин із суцвіттями: китиця, кошик, головка, складний колос.
- Китиця: Конвалія, смородина
- Кошик: Соняшник, кульбаба
- Головка: Конюшина
- Складний колос: Пшениця, жито
5. Порівняйте прості та складні суцвіття.
Прості суцвіття | Складні суцвіття |
---|---|
Квітки розташовуються безпосередньо на головній осі | Утворюються з простих суцвіть внаслідок розгалуження головної осі |
Мають одну головну вісь | Мають головну вісь та бічні осі |
Приклади: китиця, колос, головка, щиток, кошик, зонтик | Приклади: складний колос, складна китиця (волоть), складний зонтик, складний щиток |
Простіша будова | Складніша, розгалужена будова |
Зазвичай менші за розміром | Зазвичай більші за розміром |
6. Чому квітку відносять до генеративних органів?
Квітку відносять до генеративних органів тому, що вона забезпечує утворення статевих клітин (спор), процеси запилення і запліднення, що ведуть до формування насіння і плодів. Це робить квітку ключовим органом у розмноженні покритонасінних рослин.