§2. Біологія — система наук про живу природу

Зміст ГДЗ Біологія 7 клас Задорожний

Поглянь на кавуни, які італійський художник зобразив на своїй картині у XVII столітті. Порівняй їх із кавунами, які ми зараз купуємо в магазині. Чому вони відрізняються? А може, художник помилився і намалював не кавун?

Кавуни, зображені на картині італійського художника XVII століття, відрізняються від тих, які ми зараз купуємо в магазинах. На картині кавуни мають менш насичений червоний колір м’якоті.

Відмінності пояснюються тим, що за останні кілька століть кавуни пройшли через селекцію і були виведені нові сорти з покращеними смаковими якостями, більшим розміром і привабливішим зовнішнім виглядом.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. Визнач представників професій (мал. 2.3), які пов’язані з вивченням біології. Відповідь аргументуй.

На малюнку 2.3 зображені три професії, які пов’язані з вивченням біології:

Агроном (зображення 1): На першому зображенні ми бачимо людину, яка стоїть у полі та використовує мобільний пристрій для огляду врожаю. На задньому плані видно збиральну машину, що вказує на сільськогосподарське середовище. Агрономи займаються організацією та плануванням робіт із захисту рослин, доглядом за полями, а також розробкою нових сортів рослин і технологій вирощування, що безпосередньо пов’язано з біологією.
Ветеринар (зображення 2): На другому зображенні зображений ветеринар, який оглядає собаку в клініці. Ветеринари займаються діагностикою, лікуванням та профілактикою хвороб у тварин, що вимагає глибоких знань зоології, анатомії, фізіології та інших біологічних наук.
Еколог або польовий дослідник (зображення 3): На третьому зображенні зображені люди, які проводять дослідження на відкритому повітрі, ймовірно, збираючи зразки або проводячи польові дослідження. Екологи вивчають взаємодію організмів між собою та з навколишнім середовищем, а також займаються моніторингом стану довкілля, що є важливою частиною біологічних досліджень.

Ці професії демонструють різноманітність застосування біологічних знань у різних сферах діяльності, від сільського господарства до ветеринарної медицини та екологічних досліджень.

2. Яку інформацію про застосування біологічних знань у минулому можна отримати, аналізуючи твори мистецтва минулих епох?

Аналізуючи твори мистецтва минулих епох, можна отримати цікаву інформацію про застосування біологічних знань у минулому:

Зображення рослин, тварин, анатомічних особливостей людини свідчать про рівень знань з ботаніки, зоології, анатомії у ті часи.
Сюжети картин можуть відображати методи лікування, сільського господарства, тваринництва, що базувалися на тодішніх біологічних уявленнях.
Анатомічні малюнки та ескізи Леонардо да Вінчі, зроблені під час розтину людських тіл, сприяли розвитку анатомії та розумінню будови людського тіла

3. Уяви, що тобі треба створити систему орієнтації у підземних печерах. Які організми ти запропонуєш дослідити, щоб отримати корисні підказки для досягнення цієї мети?

Для створення системи орієнтації у підземних печерах можна дослідити організми, які вже адаптувалися до життя в темряві. Наприклад, кажани використовують ехолокацію для орієнтації в просторі. Вивчення їхньої здатності до ехолокації може дати підказки для розробки технологій, що використовують звукові хвилі для навігації. Інші організми, такі як печерні риби та комахи, також мають унікальні адаптації до життя в темряві, які можуть бути корисними для розробки нових технологій орієнтації.

4. Уклади схему з назв різних таксонів: жуки, горобцеподібні, тварини, блохи, комахи, совоподібні, птахи. Об’єднай таксони нижчого рангу у таксони вищого.

Тварини (Animalia)

Комахи (Insecta)
- Жуки (Coleoptera)
- Блохи (Siphonaptera)
Птахи (Aves)
- Горобцеподібні (Passeriformes)
- Совоподібні (Strigiformes)

5. Обґрунтуй твердження, що XXI століття можна буде назвати століттям біології.

XXI століття можна назвати століттям біології, тому що:

Стрімко розвиваються біотехнології, генна інженерія, які революціонізують медицину, сільське господарство тощо.
Досягнення молекулярної біології і біоінформатики дозволяють краще зрозуміти механізми функціонування живого.
Знання з екології стають вкрай важливими для подолання екологічної кризи і збереження біорізноманіття.
Біологічні знання будуть критично важливими для вирішення глобальних проблем людства - забезпечення продовольством, боротьби з хворобами, збереження довкілля, пошуку нових джерел енергії

6. Які об’єкти живої природи ти хотів / хотіла б досліджувати? Які властивості цих об’єктів та процеси, що у них відбуваються, найбільше тебе цікавлять? Визнач галузі біології, які їх вивчають. Запропонуй гіпотезу свого дослідження та уклади план.

Особисто мене найбільше цікавить дослідження (приклад):

Об’єкт: Мурахи

Властивості і процеси: Складна соціальна організація мурашників, розподіл ролей, комунікація між особинами, орієнтація у просторі.

Галузі біології: Етологія, екологія, зоологія.

Гіпотеза дослідження: Певні типи феромонів відповідають за розподіл ролей між робочими мурахами.

План: 1) Виділити феромони з мурах різних спеціалізацій. 2) Перевірити реакцію інших мурах на ці феромони. 3) З’ясувати, чи змінюється поведінка мурах під впливом “чужих” феромонів.

СКЛАДАЮ РЕФЛЕКСИВНУ МОЗАЇКУ

1. Назви три факти, які ти дізнався/дізналася після опанування параграфа.

Три факти, які я дізнався/дізналася після опанування параграфа:

Александер Флемінг у 1928 році виявив, що цвілевий гриб пеніцил пригнічує ріст бактерій. Це відкриття лягло в основу створення антибіотиків.
У середині XX століття для подолання проблеми нестачі продуктів харчування провели “зелену революцію” із застосуванням біологічних знань.
Біологія поділяється на багато галузей, які вивчають різні аспекти живої природи - ботаніка, зоологія, фізіологія, екологія, систематика тощо.

2. Закінчи одне з речень:

Я став/стала більш обізнаним/обізнаною щодо різноманітності галузей біології та їх практичного значення для людства.

3. Із якими перешкодами ти зіткнувся/зіткнулася під час опанування параграфа? Як ти подолав/подолала труднощі?

Труднощів при опануванні параграфа не виникло, матеріал викладений доступно і цікаво. Нові терміни і поняття пояснені на конкретних прикладах.

4. Де і як ти зможеш використати знання і набутий досвід?

Для кращого розуміння новин про наукові відкриття в біології, медицині, сільському господарстві.
При виборі майбутньої професії, пов’язаної з біологією.
Для усвідомлення ролі біологічної науки у розвитку людської цивілізації і подоланні глобальних проблем.