· Ілля Добрий · ГДЗ · 6 хв. читати

§ 27. Взаємодія алельних генів. Явище зчепленого успадкування

БІОЛОГІЧНИЙ ДЕТЕКТИВ

Запропонуй кілька причин, які пояснюють такі порушення.

Порушення менделівського розщеплення виникають тоді, коли гени розташовані в одній хромосомі й успадковуються зчеплено, через що не діє закон незалежного комбінування ознак. Також причиною є інші форми взаємодії алельних генів — неповне домінування або кодомінування, коли гетерозиготи мають власний окремий фенотип замість звичного домінантного. Крім того, на ознаки впливають множинний алелізм, взаємодія кількох неалельних генів або їхнє розміщення в статевих хромосомах.

ТРЕНУЙСЯ ДУМАТИ

1. Деякі гени існують у більш ніж двох алелях (явище множинного алелізму). У голубів чотири алеля визначають візерунок крила. Алель Wt домінує над усіма іншими, Wc над Wb і Wl (рецесивний відносно усіх інших (мал. 27.1). Якими можуть бути нащадки голубів внаслідок схрещування WtWl x WcWb?

Ряд домінування алелів за малюнком 27.1: Wt>Wc>Wb>WlWt > Wc > Wb > Wl.

Батьківські генотипи: WtWl×WcWbWtWl \times WcWb.
Гамети першого птаха: WtWt, WlWl.
Гамети другого птаха: WcWc, WbWb.

При заплідненні утворюються чотири комбінації нащадків у рівних частках (по 25%):

  • WtWcWtWc (25%) — щільний Т-візерунок крил (WtWt пригнічує WcWc);
  • WtWbWtWb (25%) — щільний Т-візерунок крил (WtWt пригнічує WbWb);
  • WcWlWcWl (25%) — нещільний Т-візерунок, картаті (WcWc пригнічує WlWl);
  • WbWlWbWl (25%) — крила з двома смужками (WbWb пригнічує WlWl).

У результаті за фенотипом утвориться 50% птахів зі щільним Т-візерунком, 25% картатих та 25% із двома смужками на крилах.

2. Гени А і В розміщені в одній хромосомі на близькій відстані і завжди успадковуються разом (зчеплено). Ген D розміщений в іншій негомологічній хромосомі. Які типи гамет і в якому співвідношенні може утворити тригетерозиготний генотип АаBbDd? Якби відстань між генами А і В складала 10 сантиморганів, як би змінилася відповідь у задачі?

Якщо зчеплення між генами AA та BB є абсолютним (без кросинговеру), хромосома з алелями ABAB не обмінюється ділянками з хромосомою abab. За незалежного розходження алелів гена D організм утворює 4 типи гамет у рівних частках (по 25%, співвідношення 1 : 1 : 1 : 1):

  • AB DAB\ D — 25%
  • AB dAB\ d — 25%
  • ab Dab\ D — 25%
  • ab dab\ d — 25%

Якщо відстань між генами AA та BB становить 10 сантиморганів, між ними відбувається кросинговер із частотою 10%. Загальна частка кросоверних хромосом (AbAb і aBaB) становитиме 10% (по 5% кожна), а некросоверних (ABAB і abab) — 90% (по 45% кожна).

У цьому разі утвориться 8 типів гамет:

  • Некросоверні (по 22,5% кожна): AB DAB\ D (22,5%), AB dAB\ d (22,5%), ab Dab\ D (22,5%), ab dab\ d (22,5%);
  • Кросоверні (по 2,5% кожна): Ab DAb\ D (2,5%), Ab dAb\ d (2,5%), aB DaB\ D (2,5%), aB daB\ d (2,5%).

РОБОТА З ІНФОРМАЦІЄЮ

Виконай в e-ДОДАТКУ задачі на успадкування груп крові (завдання 27.1).

Групи крові системи AB0 визначаються трьома алелями: IAI^A, IBI^B та i0i^0. Алелі IAI^A та IBI^B кодомінантні один до одного та повністю домінують над рецесивним алелем i0i^0.

Генотипи за групами крові:

  • 0 (I) група: тільки гомозигота i0i0i^0i^0;
  • A (II) група: гомозигота IAIAI^AI^A або гетерозигота IAi0I^Ai^0;
  • B (III) група: гомозигота IBIBI^BI^B або гетерозигота IBi0I^Bi^0;
  • AB (IV) група: гетерозигота з кодомінуванням IAIBI^AI^B.

Приклад типової задачі: якщо обоє батьків гетерозиготні за II (IAi0I^Ai^0) та III (IBi0I^Bi^0) групами, їхні гамети комбінуються як IAI^A, i0i^0 та IBI^B, i0i^0. У їхніх дітей можливі генотипи IAIBI^AI^B (IV група), IAi0I^Ai^0 (II група), IBi0I^Bi^0 (III група) та i0i0i^0i^0 (I група) з однаковою ймовірністю 25% для кожної групи.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. Алель хвилястого волосся (В) неповністю домінує над алелем прямого волосся (b). В обох батьків хвилясте волосся (Вb). Яке волосся може бути у їхніх дітей?

Батьки мають генотипи Bb×BbBb \times Bb і кожен утворює гамети BB та bb. Серед дітей виникають генотипи BBBB, BbBb та bbbb у співвідношенні 1 : 2 : 1. Оскільки гетерозиготи мають проміжний прояв ознаки, 25% дітей матимуть кучеряве волосся (BBBB), 50% — хвилясте (BbBb) і 25% — пряме волосся (bbbb).

2. Скільки алелей у гена, що визначає групи крові (система АВ0)? Які з них кодомінантні?

Ген має три алелі: IAI^A, IBI^B та i0i^0. Кодомінантними є алелі IAI^A та IBI^B, оскільки при їхній спільній присутності в генотипі (IAIBI^AI^B) обидва повністю синтезують власні білкові антигени А і В на поверхні еритроцитів.

3. Скільки існує фенотипів і генотипів груп крові? Запиши в зошиті гетерозиготні і гомозиготні генотипи.

Існує 4 фенотипи (групи 0, A, B, AB) та 6 генотипів.

Гомозиготні генотипи:

  • i0i0i^0i^0 — I група;
  • IAIAI^AI^A — II група;
  • IBIBI^BI^B — III група.

Гетерозиготні генотипи:

  • IAi0I^Ai^0 — II група;
  • IBi0I^Bi^0 — III група;
  • IAIBI^AI^B — IV група.

4. Як можуть розміщуватися у хромосомах дві пари неалельних генів? Зобрази схематично.

Дві пари неалельних генів можуть розміщуватися в негомологічних хромосомах або перебувати в одній гомологічній парі.

Варіант розміщенняСхема у хромосомахОсобливості успадкування
У різних хромосомахХромосома 1: [A][A] або [a][a]
Хромосома 2: [B][B] або [b][b]
Незалежне успадкування (закони Менделя)
В одній хромосомі (дуже близько)Хромосома: [D F][D\ F]
Гомологічна: [d f][d\ f]
Повне зчеплення, кросинговер майже не відбувається
В одній хромосомі (на певній відстані)Хромосома: [K…m][K \dots m]
Гомологічна: [k…M][k \dots M]
Неповне зчеплення, утворюються кросоверні хромосоми

5. Поясни, як будують генетичні карти хромосом. Виконай в e-ДОДАТКУ завдання 27.2.

Генетичні карти будують на основі частоти кросинговеру між генами, які утворюють одну групу зчеплення. Що більша відстань між генами у хромосомі, то частіше між ними відбувається кросинговер. Одиницею виміру відстані є сантиморган (сМ), де 1 сМ дорівнює 1% кросоверних нащадків. Знаючи відсотки кросинговеру між парами генів, їх послідовно наносять на лінійну схему хромосоми у відповідному порядку та масштабі.

Частота кросинговеру між генами А і В – 10 %, а між генами В і С – 15 %. Відомо, що гени А, В і С розміщені послідовно в одній парі хромосом. Уклади карту хромосоми з позначеннями цих трьох генів.

Відстань 10 % кросинговеру дорівнює 10 сантиморганідам (сМ), а 15 % — 15 сантиморганідам (сМ). Оскільки гени розташовані послідовно в порядку A — B — C, сумарна відстань між крайніми генами А і С становить 25 сМ (10+15=2510 + 15 = 25 сМ).

Відповідь: А ───── 10 сМ ───── В ───────── 15 сМ ───────── С

6. Гени А (а) і В (b) розміщені в одній хромосомі на відстані 20 сантиморганів. Які типи гамет і в якому співвідношенні утворює генотип АВ/ab?

Відстань 20 сантиморганів означає, що загальний відсоток кросинговеру становить 20%. На дві кросоверні гамети (AbAb та aBaB) припадає по 10%, а решта 80% порівну ділиться між некросоверними батьківськими гаметами (ABAB та abab). Генотип утворює гамети: 40% ABAB, 40% abab, 10% AbAb і 10% aBaB (співвідношення 4 : 4 : 1 : 1).

СКЛАДАЄМО БІОЛОГІЧНІ ПАЗЛИ (РЕФЛЕКСІЯ)

1. Назви три факти, які ти дізнався/дізналася після опанування параграфа.

  • Групи крові людини системи AB0 контролюються трьома алелями одного гена через множинний алелізм і кодомінування.
  • Гени однієї хромосоми утворюють групу зчеплення та успадковуються разом, але зчеплення порушується під час кросинговеру.
  • Відстань між генами на хромосомних картах вимірюють у сантиморганах, де один сантиморган дорівнює одному відсотку кросинговеру.

2. Закінчи одне з речень: Я став/стала більш обізнаним/обізнаною щодо… Мене здивувало… Я побачив/побачила зв’язок…
Я став більш обізнаним щодо генетичного механізму успадкування груп крові та зрозумів, чому дитина за генотипом може мати відмінну від батьків групу крові.

3. З якими перешкодами ти зіткнувся/зіткнулася під час опанування параграфа? Як ти подолав/подолала труднощі?
Спочатку виникли труднощі з визначенням співвідношення кросоверних і некросоверних гамет, але детальний розгляд дослідів Томаса Моргана з аналізуючого схрещування допоміг усе з’ясувати.

4. Де і як ти зможеш використати знання і набутий досвід?
Отримані знання допоможуть мені краще розуміти питання сумісності крові під час медичних процедур і грамотно розв’язувати задачі з генетики.

Назад