Сенсорні системи нюху, смаку. Рецептори внутрішніх органів

• Назад до змісту

1. Дайте визначення.

Гострота нюху — це здатність відчувати запахи за найменшої концентрації пахучої речовини (вимірюється кількістю молекул речовини в 1 см³ повітря).

2. Опрацюйте інформацію «Яке значення для людини має відчуття смаку» § 54 підручника. Установіть відповідність між смаковою зоною язика, продуктом харчування, концентрацією речовини, що збуджує смакові рецептори.

3. Розставте підписи під малюнками, створивши ейдетичну схему запам’ятовування пахучих речовин: смолянистий, гнилісний, фруктовий, квітковий, пригорілий, приправочний

1. Квітковий | 2. Фруктовий | 3. Гнилісний | 4. Приправочний | 5. Пригорілий | 6. Смолянистий

4. Сформуйте групи та обговоріть роль сенсорної системи в житті людини:

Група 1 – роль зорової сенсорної системи

Зір дає змогу орієнтуватися в просторі, розрізняти форми, кольори, рух предметів, читати й писати. Він попереджає про небезпеку (транспорт, перешкоди) та допомагає виконувати майже всі навчальні й побутові дії.

Для лепбука: Намалюйте око або схему проходження світла, додайте картинки веселки (сприйняття кольору).
Група 2 – роль слухової сенсорної системи

Слух дозволяє сприймати мовлення, музику, сигнали тривоги, тому важливий для спілкування й безпеки. Завдяки слуху людина може навчатися на слух, розрізняти інтонації й емоції співрозмовника.

Для лепбука: Зобразіть вухо, ноти, телефон або людей, що розмовляють.

Група 3 – роль нюхової та смакової сенсорних систем

Нюх і смак допомагають оцінювати якість їжі та води, уникати зіпсованих чи отруйних продуктів. Вони створюють відчуття смакової й ароматичної насолоди, формують апетит і пов’язані з емоціями та спогадами.

Для лепбука: Намалюйте ніс, язик із зонами смаку, різні фрукти чи квіти.

Група 4 – роль сприйняття дотику, болю та температури

Дотик дає інформацію про форму, текстуру й розмір предметів, допомагає виконувати точні рухи (писати, ліпити, шити). Біль і температура попереджають про ушкодження чи небезпечні впливи (опік, переохолодження), змушуючи людину швидко реагувати й захищати тіло.

Для лепбука: Зобразіть руку, що торкається кактуса (біль) або льоду (холод).

Група 5 – роль вестибулярного апарату

Вестибулярний апарат відповідає за рівновагу й положення тіла в просторі, допомагає ходити, бігати, стрибати, не падаючи. Він необхідний для складних рухів у спорті й танцях та узгодженої роботи м’язів.

Для лепбука: Намалюйте канатоходця, балерину або космонавта в невагомості.