Рефлекси. Навчання і память

• Назад до змісту

1. Дайте визначення.

Навчання — це процес набуття та фіксації власного (індивідуального) досвіду, який призводить до зміни поведінки організму.

Пам’ять — це комплекс процесів, які відбуваються в центральній нервовій системі й забезпечують накопичення, зберігання та відтворення індивідуального досвіду, переживань тощо.

Збудження — це активний фізіологічний процес, який виникає в нервових клітинах (або м’язах) у відповідь на дію подразника та характеризується утворенням нервового імпульсу.

Гальмування — це активний нервовий процес, який призводить до ослаблення чи припинення збудження або запобігає його виникненню.

2. Розгляньте схему рефлексу. Виконайте завдання, вибравши «Так» чи «Ні».

3. Розставте цифри в порядку утворення умовного рефлексу плачу в дитини на вигляд мишеняти після гучного звуку.

Правильна послідовність: 1 — 4 — 3 — 2.

Що є умовним подразником в утворенні цього рефлексу?

біле мишеня (спочатку це був байдужий подразник, який згодом став умовним сигналом).

Який безумовний рефлекс є в основі утворення умовного рефлексу?

В основі лежить вроджений захисний (оборонний) рефлекс на сильний звуковий подразник (переляк).

Чому дитина плаче у разі гучних звуків?

Це прояв безумовного рефлексу: організм дитини автоматично реагує на різкий звук як на сигнал небезпеки, це вроджена захисна реакція.

Чому дитина плаче, коли бачить біле мишеня?

У дитини сформувався умовний рефлекс: у корі головного мозку утворився тимчасовий зв’язок, через який вигляд мишеняти асоціюється з болем чи переляком від гучного звуку.

Яка ділянка мозку є місцем утворення тимчасового нервового зв’язку в цьому рефлексі?

Тимчасовий зв’язок утворюється в корі великих півкуль головного мозку (замикається зв’язок між зоровою зоною та центром безумовного рефлексу).

4. Виконайте лабораторне дослідження.

Висновки:

Проаналізувавши результати, я бачу таку картину:

1. Найкраще в мене розвинена логічно-змістова пам’ять (9,5 балів). Мені легко запам’ятовувати інформацію, коли я розумію зв’язок між словами.
2. Добре розвинена зорова пам’ять (8 балів). Я краще сприймаю образи очима.
3. Трохи слабше розвинена рухова (7 балів) та слухова пам’ять (6,5 балів).

Висновок: Для ефективного навчання мені варто будувати логічні ланцюжки та використовувати схеми/малюнки. Слухову пам’ять потрібно тренувати (наприклад, вчити вірші на слух).