Тег: біологія

Проводжу дослідження природи. Опрацьовую та використовую інформацію. Усвідомлюю закономірності природи

Чому найбільше комах-запилювачів належать до перетинчастокрилих і метеликів? Що було б з нашою планетою, якби зникли комахи, які переробляють послід тварин та їхні рештки?

Яку роль у житті павуків виконує павутина? Чи можна заразитись коростяним свербуном, якщо ви не обмінювались одягом з людиною, хворою на коросту? Чому певні представники павуків, на відміну від ракоподібних, можуть мешкати в посушливих умовах?

Які переваги й недоліки хітинового екзоскелета членистоногих та як він збільшується в розмірах? Яку роль можуть виконувати вусики в ракоподібних? Чому ракоподібні не можуть довго перебувати на суходолі?

Чому в личинки метелика (гусені) ротовий апарат гризучого типу, а у дорослого метелика - сисного? Які ознаки вказують на те, що мурашка належить до перетинчастокрилих? За якого типу розвитку комах личинка не створює конкуренції дорослій особині?

Як рухаються кільчасті черви? Чи можна цей принцип використати в технічних засобах? Запропонуйте дослідження, яке підтвердить чи спростує роль дощового черв’яка у процесах ґрунтоутворення.

Двостулкові молюски - малорухливі істоти. Як вони розв’язують проблему з пошуком їжі? Які умови потрібно створити для розведення вдома виноградного слимака? Чому кількість видів головоногих молюсків значно менша за двостулкових і черевоногих?

Яких правил потрібно дотримуватись людині для профілактики гельмінтозів, що їх спричиняють плоскі черви? Чому ветеринари рекомендують давати котам і собакам рибу та м’ясо, попередньо обробивши його термічно або проморозивши?