§ 26. Лід–вода–пара–роса–сніг - замкнене коло? - Природничі науки

• До змісту відповідей

ДОСЛІДЖУЙ

1. Роздивися малюнок 26.1. Назви́ явища / процеси, які зображено на ньому. На яких світлинах одночасно зображено кілька явищ?

На малюнку зображено процеси кипіння, плавлення льоду, замерзання (кристалізації), випаровування та конденсації. Кілька явищ одночасно зображено на світлині з киплячим чайником (випаровування води та конденсація пари біля носика) та на світлині зі склянкою з льодом (плавлення льоду всередині та конденсація вологи з повітря на зовнішніх стінках).

2. З’ясуй, знижується чи підвищується температура рідини під час випаровування. Крапни на руку води з піпетки (мал. 26.2). Злегка подмухай на шкіру з краплиною води. Що відчуваєш?

Під час випаровування води на шкірі відчувається прохолода. Це свідчить про те, що під час випаровування температура рідини знижується, оскільки її залишають найшвидші молекули, забираючи з собою енергію.

3. Дізнайся, яка рідина швидше охолоджує: спирт чи вода. Поясни чому.

Спирт охолоджує швидше за воду. Це пояснюється тим, що спирт випаровується інтенсивніше, тому процес відбору тепла від поверхні відбувається швидше.

ДІЙ

1. Назви́ процеси, позначені на малюнку 26.7 цифрами.

1 — плавлення (перехід із твердого стану в рідкий);
2 — випаровування (перехід із рідкого стану в газоподібний);
3 — замерзання або кристалізація (перехід із рідкого стану в твердий);
4 — конденсація (перехід із газоподібного стану в рідкий).

2. Установи відповідність між літературним описом явища / величини і їх фізичною назвою.

• «І справді, коли сніг почав танути…» — плавлення.
• «Згорів город… і в річці висохла вода» — випаровування.
• «Наїжилася… сидить — пуховий м’ячик…» — теплопровідність (пух погано проводить тепло і зігріває пташку).
• «Дощовий аромат свіжо скропленого пороху…» — дифузія.
• «Довгий дубовий ліс, прибраний в іній…» — тверднення.
• «— А по радіо передавали два градуси» — температура.
• «І мріялись мені росисті луки» — конденсація.
• «…наказала окріп у печі гріти…» — кипіння.
• «Здавалося, кімната ділилася на дві кліматичні зони…» — температура (розподіл температури).
• «Грубка горить. Від неї тепло по всій хаті розходиться» — конвекція.

3. Змоделюй у домашніх умовах колообіг води. Склади й опиши план дослідження. Фіксуй (або фільмуй) зміни, що відбуваються із водою.

Для моделювання колообігу води можна використати такий план:

1. Налити у прозору глибоку склянку гарячу воду (це імітація водойми та випаровування).
2. Накрити склянку прозорим блюдцем, на яке зверху покласти кілька кубиків льоду (це імітація холодних шарів атмосфери).
3. Спостерігати, як пара підіймається вгору, охолоджується біля блюдця та перетворюється на краплі (конденсація).
4. Коли краплі стануть важкими, вони падатимуть назад у склянку (опади).