§ 33. Яке значення води на Землі - Пізнаємо природу

• До змісту відповідей

Наведи приклади рослин і тварин, які мешкають у водоймах твоєї місцевості.

У місцевих водоймах (річках, озерах та ставках) ростуть очерет, рогіз, латаття біле та кушир, а мешкають риби (карась, окунь, щука), жаби, раки й різні молюски.

Проведи дослідження: вивчення впливу вологоємності ґрунту на стан рослин. Зроби висновок.

Рослини висаджують у ємності з різними типами ґрунтів і забезпечують однакові умови освітлення та поливу. У ґрунті з помірною вологоємкістю рослини розвиваються найкраще, тоді як у занадто сухому або перезволоженому середовищі їхній стан погіршується. Висновок: для нормального росту рослин необхідна оптимальна вологоємність ґрунту.

На які види діяльності твоя родина витрачає найбільше води? Розглянь діаграму «Витрати води у побуті» (мал. 126). Як можна зменшити водоспоживання? Що для цього робить твоя сім’я?

Найбільше води в побуті витрачається на зливання у туалеті, приймання ванни чи душу та прання. Водоспоживання можна зменшити, якщо вчасно лагодити крани, вимикати воду під час чищення зубів та замінити ванну на швидкий душ. Для збереження води сім’я використовує сучасні економні насадки на крани та запускає пральну машину лише за повного завантаження.

Складіть правила, дотримання яких допоможе зменшити витрати води у побуті.

Складіть звернення або намалюйте знак від імені мешканців водойми, у якому вони б закликали людей використовувати воду ощадливо.

У зошиті можна намалювати плакат із зображенням сумуватої рибки у мілкій воді та підписати: «Людино, не витрачай воду даремно! Нам ніде плавати!».

Створіть лепбук (буклет) «Які рослини і тварини очищають воду».

Для створення лепбука на аркуші паперу розміщують кишеньки з малюнками та короткими описами рослин-очищувачів (очерет, рогіз, водний гіацинт) і тварин-фільтраторів (беззубка, товстолоб, білий амур).

Запитання і завдання

1. Що важливіше: суходіл чи вода?

Однаково важливі, адже вода є основою життя на Землі та середовищем для перших організмів, а суходіл слугує місцем проживання для наземних живих істот і людини.

2. Доведи, що вода – найцінніша і незамінна речовина на Землі.

Вода входить до складу всіх живих організмів (становить більшу частину тіла людини), забезпечує обмін речовин, слугує середовищем існування для водних організмів і не має жодних замінників у природі.

3. Проведи дослід. Порівняй властивості ґрунту, піску і торфу вбирати й утримувати воду. Зроби висновок.

У воронки з однаковою кількістю піску, ґрунту і торфу наливають рівні об’єми води та вимірюють кількість рідини, що просочилася. Найбільше води утримує торф, трохи менше — ґрунт, а пісок пропускає воду найшвидше і найменше її затримує. Висновок: різні сипучі матеріали мають неоднакову вологоємність.

4. Підготуй презентацію та короткий виступ на одну із тем: «Роль води на планеті Земля»; «Як моя сім’я береже воду».

Виступ можна побудувати на розповіді про те, як вода формує клімат планети, переносить речовини та забезпечує існування всього живого, або ж описати щоденні звички родини щодо економії водних ресурсів.

5. Підготуй інформацію про мешканця водойми твоєї місцевості, який є санітаром. Поділися відомостями з однокласниками/однокласницями.

Молюск перлівниця чи беззубка, що живе на дні місцевих річок, фільтрує через своє тіло мутну воду, затримуючи частинки бруду та роблячи її чистішою.

6. Обери варіант, який відповідає твоїм відчуттям і емоціям наприкінці уроку. А Не все зрозумів/-ла, було складно. Б Усе зрозумів/-ла, але є запитання, над якими потрібно попрацювати. В Усе вийшло! Сподобалося! Можу допомогти іншим.

В Усе вийшло! Сподобалося! Можу допомогти іншим. (Цей варіант обирається за власним враженням від засвоєного матеріалу про значення та охорону води).