Самоконтроль знань з теми "Клітина - структурно-функціональна одиниця організмів. Прокаріоти" - Балан

• Зміст ГДЗ Біологія 7 клас Балан

І. Проводжу дослідження природи

1. Учні й учениці проводили спостереження за клітинами листка рослини лід мікроскопом. Виберіть твердження, же НЕ може відповідати цьому дослідженню

Б У клітинах добре видно мітохондрії.

2. Установіть послідовність виготовлення тимчасового мікропрепарату бактерій зубного нальоту

Д. Готуємо мікроскоп до роботи та предметні і покривні скельця, скляну паличку, барвники.

Г. Змоченою спиртом скляною паличкою знімаємо наліт із зубів поблизу ясен.

Б. Наносимо зубний наліт на предметне скельце та фарбуємо барвником.

Е. Накриваємо пофарбований препарат покривним скельцем.

В. Розміщуємо виготовлений препарат під об’єктивом на предметному столику.

А. Розглядаємо мікропрепарат за великого збільшення мікроскопа.

II Опрацьовую та використовую інформацію

1. Проаналізуйте графік процесу розмноження бактерій на поживному середовищі. Внесення бактерій у розчин позначено буквою А. Укажіть, якими буквами позначено:

1) період активного розмноження бактерій

Період активного розмноження бактерій позначено буквою B. На графіку це ділянка крутого підйому кривої після внесення бактерій у поживне середовище (точка А).

2) період загибелі бактеріальних клітин

Період загибелі бактеріальних клітин позначено буквою D. На графіку це ділянка спаду кривої.

2. Сальмонельоз спричиняє бактерія роду Сальмонела (А). Шляхи передачі інфекції зображено на малюнку (Б). Виберіть правдиві твердження

Б. Джерелом інфекції сальмонельозу можуть бути молочні продукти, м’ясо, курятина, яйця.

В. Сальмонела може жити в організмі домашніх тварин - кішок, собак, папуг.

Д. Некип’ячене молоко може бути джерелом зараження сальмонельозом.

Е. Для профілактики сальмонельозу слід кип’ятити домашнє молоко.

III. Усвідомлюю закономірності природи

1. Розгляньте малюнок клітини. Установіть відповідність між складовими клітини на малюнку та їхніми функціями, позначеними літерами.

• 1. Ядро - Б. зберігає спадкову інформацію
• 2. Мітохондрія - Д. забезпечує клітину енергією
• 3. Вакуоля - В. містить клітинний сік
• 4. Хлоропласт - А. здійснює фотосинтез

2. Розгляньте таблицю Роль бактерій у природі та житті людини, заповніть пропущені комірки

Компетентнісно орієнтоване завдання

1. Якою була мета дослідження Тараса і Наталки (оберіть одну або кілька правильних відповідей)

В. Перевірити, чи впливає на забруднення час перебування яблука на підлозі.

Пояснення: Тарас запропонував покласти дві половинки яблука на підлогу на різний час (5 секунд і 1 хвилину), а потім перевірити кількість бактерій на них. Отже, метою було з’ясувати, чи впливає тривалість контакту з підлогою на ступінь бактеріального забруднення.

2. За результатами проведеного експерименту Наталка склала таблицю Тривалість контакту з підлогою, секунди

За тривалості 5 секунд: (8 + 0,5 * 64) * 4 = 160 мм2

За тривалості 60 секунд: (12 + 0,5 * 54) * 4 = 156 мм2

3. Зробіть висновок: чи підтвердилося «правило п’яти секунд» в експерименті Тараса і Наталки Обведіть Так або Ні.

Площа колоній бактерій при 5-секундному контакті виявилася навіть більшою, ніж при 60-секундному. Тобто навіть короткочасний контакт з підлогою призводить до значного бактеріального забруднення. Правило 5 секунд не підтвердилося.

4. Поміркуйте, як можна вдосконалити методику експерименту Наталки й Тараса Запропонуйте ТРИ різні вдосконалення

• Провести більше повторностей досліду для отримання статистично достовірних результатів.
• Перевірити різні поверхні (не лише підлогу), з якими може контактувати їжа.
• Використати більше градацій часу контакту, наприклад, 2, 5, 10, 30, 60 секунд.
• Застосувати стерильні інструменти для нарізання яблука, щоб виключити його забруднення.