§53. Лишайники

• Назад до змісту

БІОЛОГІЧНИЙ ДЕТЕКТИВ

Лишайники часто живуть в умовах, де інші організми не виживають. Але ростуть вони повільно. Чому?

Лишайники ростуть повільно, тому що більшу частину їхнього тіла займає гриб, а частка фотосинтезуючих клітин водорості є невеликою. Крім того, вони живуть у суворих умовах із частим браком вологи, під час якої фотосинтез і ріст повністю зупиняються.

ТРЕНУЙСЯ ДУМАТИ

1. На малюнку 53.1 показано процес розмноження лишайників. Склади перелік особливостей цього процесу і вкажи, чим він відрізняється від процесів розмноження звичайних грибів.

• Особливості розмноження лишайників: розмножуються вегетативно за допомогою дрібних утворів, які одночасно містять гіфи гриба та клітини водорості, що виходять через розриви кіркового шару й розносяться вітром.
• Відмінність від звичайних грибів: звичайні гриби розмножуються власними спорами, які утворюються без участі інших організмів, тоді як діаспори лишайника переносять відразу комплекс двох взаємопов’язаних організмів — гриба і водорості.

2. Уснея (мал. 53.2) є одним із відомих представників лишайників, які використовуються для отримання лишайникових кислот. Що саме отримують з уснеї та яким чином використовують?

З уснеї отримують уснінову кислоту. Її використовують як природний антибіотик та антисептик у медицині, фармакології, доглядовій косметиці та парфумерії.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. Які організми є лишайниками?

Лишайники — це особлива екологічна група комплексних організмів, що є симбіотичним співжиттям гриба (мікобіонта) з водоростями або ціанобактеріями (фікобіонтом).

2. Яку будову має слань лишайників?

Слань лишайника має шарувату будову:

• Верхній корковий шар із щільно переплетених гіфів гриба для захисту.
• Серцевина (середній шар), де між пухкими гіфами гриба розташовані клітини водорості.
• Нижній корковий шар із гіфами або виростами для прикріплення до субстрату.

3. Склади перелік із 3-4 представників лишайників вашого регіону.

• Ксанторія настінна (настінна золотянка)
• Пармелія борозенчаста
• Кладонія оленяча (ягель)
• Фісція зірчаста

4. Як живляться і розмножуються лишайники?

• Живлення: водорості утворюють органічні речовини шляхом фотосинтезу, а грибні гіфи захищають їх від висихання та постачають воду й мінеральні солі.
• Розмноження: переважно вегетативне — шматочками слані або мікроскопічними кульками з гіфів гриба та клітин водорості, що розносяться вітром і водою.

5. Як людина використовує лишайники?

• Як сировину для медицини та фармакології (отримання антибіотиків із лишайникових кислот).
• Як природний індикатор чистоти повітря (метод ліхеноіндикації).
• Як джерело натуральних барвників (наприклад, лакмусу), спирту та ароматичних речовин для парфумерії.
• Для вживання в їжу та як цінний зимовий корм для північних оленів (ягель).

6. Згідно з однією з гіпотез, цей лишайник (мал. 53.5) міг бути прообразом «манни небесної», про яку згадується в Біблії. Де росте цей організм і які його особливості свідчать на користь такої гіпотези?

Лишайник (аспіцилія їстівна) поширений у сухих посушливих пустелях, напівпустелях і на кам’янистих передгір’ях Близького Сходу. Її не закріплені на скелях слані підсихають, скочуються у легкі сухі кульки, які вітер легко переносить на великі відстані цілими скупченнями, причому ці кульки є їстівними.

СКЛАДАЮ РЕФЛЕКСИВНУ МОЗАЇКУ

1. Назви три факти, які ти дізнався/дізналася після опанування параграфа.

• Лишайник утворений співжиттям гриба (мікобіонта) і клітин водорості (фікобіонта).
• За формою слані лишайники бувають накипними, листуватими та кущистими.
• За ступенем поширення лишайників можна визначати чистоту повітря в місті (ліхеноіндикація).

2. Закінчи одне з речень:

Мене здивувало, що лишайники за допомогою особливих кислот здатні поступово руйнувати тверді камені та скелі, створюючи перший ґрунт.

3. Із якими перешкодами ти зіткнувся/зіткнулася під час опанування параграфа? Як ти подолав/подолала труднощі?

Було незвично зрозуміти, що лишайник — це не окремий самостійний організм, а симбіоз двох різних царств живої природи. Подолав труднощі, розібравши детальну схему будови слані в підручнику.

4. Де і як ти зможеш використати знання і набутий досвід?

Знання допоможуть оцінювати стан екології та чистоту повітря біля моєї школи чи будинку, звертаючи увагу на різноманіття лишайників на стовбурах дерев.