§ 2. Національна економіка та показники її економічного розвитку

• До змісту відповідей

ПРИГАДАЙТЕ

1. Що таке природні умови і природні ресурси?

Природні умови — це особливості навколишнього середовища (клімат, рельєф, наявність водойм), які впливають на життя людини, але не входять до складу готової продукції. Природні ресурси — це багатства природи (корисні копалини, родючі ґрунти, ліси, прісна вода), які люди безпосередньо видобувають і використовують для створення матеріальних благ.

2. Що таке трудові ресурси та економічно активне населення?

Трудові ресурси — це всі працездатні люди певної території, які мають необхідне здоров’я, сили та знання для праці. Економічно активне населення — це тільки ті працездатні громадяни, які реально працюють або зареєстровані як безробітні й шукають роботу.

3. Що зображено на політичній карті світу?

На політичній карті світу показано всі незалежні держави та залежні території, їхні офіційні кордони, столиці й найбільші міста.

ЗАВДАННЯ ДО МАЛ. 4 (С. 10)

1. За схемою (мал. 4, с. 10) назвіть, що належить до мікро-, мезо- та макрорівня економіки. Поясніть, які потреби людей забезпечує кожний із рівнів економіки.

До мікрорівня належать домашні господарства, особисті селянські господарства та підприємства й установи. Вони забезпечують щоденні особисті потреби окремої родини в їжі, житлі, одязі, працевлаштуванні та отриманні грошей.

До мезорівня належать регіональна економіка (міське господарство та економіка громад, районів чи областей) й економіка окремих виробництв (промисловість, сільське господарство, будівництво, послуги). Вони задовольняють спільні потреби жителів міста чи області у комунальних послугах, транспорті, медицині, культурі, а також постачають сировину й електроенергію для заводів.

До макрорівня належать національна економіка, світова економіка та глобальна економіка на чолі з ТНК. Вони задовольняють спільні державні й міжнародні потреби: підтримують стабільність національної валюти, оборону країни, розвивають науку, світову торгівлю та глобальні інформаційні мережі.

2. Назвіть види продукції, що виробляє економіка у вашій місцевості. Які з них надходять на внутрішній ринок України, а які йдуть на експорт?

У моїй місцевості (Київщина) підприємства випікають хліб і солодощі, виготовляють молочну продукцію, ліки, будматеріали та програмні продукти.

На внутрішній ринок України надходять свіже молоко, кефір, сири, хлібобулочні вироби, цегла, бетони та медичні препарати.

На експорт за кордон ідуть шоколад і печиво, пшениця й соняшникова олія, окремі лікарські засоби, а також розроблене IT-спеціалістами програмне забезпечення.

3. Поясніть, що таке «національна економіка». Дізнайтеся, які сфери економічної діяльності охоплює національна економіка України.

Національна економіка — це сукупність усіх взаємопов’язаних видів господарської діяльності людей у межах однієї держави, що склалася історично через особливості географічного положення.

Національна економіка України охоплює три сфери діяльності:

• Первинний сектор: сільське й лісове господарство, рибальство, видобуток корисних копалин (газу, залізної руди, вугілля).
• Вторинний сектор: переробна промисловість (металургія, машинобудування, хімія, харчова й легка індустрії), будівництво та енергетика.
• Третинний сектор: надання послуг — торгівля, транспорт, зв’язок, інформаційні технології, освіта, туризм і фінанси.

4. Поясніть різницю понять «світова економіка» та «глобальна економіка».

Світова економіка — це об’єднання національних господарств різних країн, які торгують і співпрацюють між собою як окремі самостійні держави.

Глобальна економіка — це єдиний наддержавний світовий простір, де головну роль відіграють уже не окремі країни, а велетенські транснаціональні корпорації (ТНК) зі своїми фінансовими, інформаційними та збутовими мережами по всій планеті.

5. За різними джерелами з’ясуйте, що таке транснаціональні корпорації (ТНК). Наведіть їх приклади та сферу їхньої діяльності.

Транснаціональні корпорації — це великі компанії з головним офісом в одній країні та мережею заводів, філій і лабораторій у багатьох інших куточках світу.

Приклади відомих ТНК:

• Apple (США) — електроніка, смартфони, комп’ютери та програмне забезпечення.
• Toyota Motor (Японія) — машинобудування та випуск автомобілів.
• Nestle (Швейцарія) — виготовлення харчових продуктів, кави й кондитерських виробів.
• Samsung Electronics (Південна Корея) — побутова техніка, дисплеї та цифрові мікросхеми.

ЗАВДАННЯ ДО МАЛ. 5 (С. 11)

1. Назвіть послідовні фази економічної діяльності. Поясніть значення кожної з них.

Послідовними фазами економічної діяльності є:

• Виробництво — початковий етап, на якому працівники створюють конкретні матеріальні блага (товари) або послуги.
• Розподіл — визначення частки кожного учасника в отриманому доході та спрямування потрібних ресурсів у різні галузі.
• Обмін — купівля і продаж створених товарів та послуг за гроші, завдяки чому продукція доходить від виробника до покупця.
• Споживання — кінцевий етап, коли людина або підприємство фактично використовує куплений товар чи послугу для своїх потреб.

2. Що таке виробництво? Наведіть приклади засобів виробництва та предметів споживання. З’ясуйте, на яких заводах і фабриках їх виробляють.

Виробництво — це процес створення корисних матеріальних речей і послуг для повсякденного життя людини.

Засоби виробництва — це обладнання, техніка й матеріали для створення нових речей. Наприклад, комбайни та трактори роблять на Харківському тракторному заводі, а промислові верстати виготовляють на Краматорському заводі важкого верстатобудування.

Предмети споживання — це готові товари для власного або сімейного використання. Наприклад, шоколад і цукерки виготовляє фабрика «Рошен» у Вінниці та Києві, молоко й масло виробляє Яготинський маслозавод, а взуття випускає фабрика «Міда» в Запоріжжі.

ЗАВДАННЯ ДО МАЛ. 6 (С. 11)

1. Порівняйте послуги з матеріальними благами. Наведіть приклади, що ілюструють характерні для послуг ознаки.

Матеріальні блага мають конкретну форму речі (телефон, яблуко, стіл), їх можна покласти на склад, транспортувати та спожити пізніше. Послуга є корисною дією, не має відчутної форми речі та має особливі ознаки:

• Невіддільність: пасажирські перевезення в метро діють лише тоді, коли поїзд їде і пасажир перебуває у вагоні.
• Недовговічність: якщо місце в салоні літака під час польоту залишилося порожнім, цю послугу вже не можна продати наступного дня.
• Непостійна якість: стрижка в одного й того ж перукаря може бути зроблена по-різному через його втому або настрій.

2. Пригадайте, якими послугами користується ваша родина. Проілюструйте на цьому прикладі характерні ознаки послуг.

Моя сім’я постійно оплачує доступ до мережі інтернет і їздить міським тролейбусом:

• Невіддільність: доступ до мережі інтернет працює безпосередньо у момент його передачі від провайдера до нашого роутера.
• Недовговічність: невикористаний домашній інтернет за минулу добу не можна скласти в шафу та скористатися ним подвійно через місяць.
• Непостійна якість: поїздка в тролейбусі комфортна зранку за наявності вільних місць, але стає значно менш зручною в годину пік через натовп і затримки в заторах.

ЗАВДАННЯ ДО ТАБЛИЦЬ 1 І 2 (С. 14)

1. За даними таблиць 1 і 2 з’ясуйте, чи збігаються переліки країн, що мають найвищі абсолютні показники ВВП та показники ВВП з розрахунку на душу населення. Обґрунтуйте, який із цих двох показників більш об’єктивно відображає рівень економічного розвитку країни.

Переліки країн не збігаються. Держави з велетенськими обсягами загального ВВП, як-от Китай (2 місце) чи Індія (5 місце), опиняються на 73-му та 143-му місцях за ВВП на одну особу через величезну кількість жителів. Натомість лідери за ВВП на душу населення (Люксембург, Ірландія, Швейцарія) мають невелике населення і взагалі не входять до десятки найбільших світових економік. Тільки США показують відмінний результат у двох таблицях: 1 місце за номінальним ВВП і 7 місце за показником на душу населення.

Більш об’єктивно реальний розвиток і добробут громадян показує ВВП на душу населення. Загальний ВВП демонструє лише вагу всієї економіки на карті світу, тоді як показник на одну особу пояснює, який реальний дохід припадає на звичайного громадянина.

2. Покажіть на політичній карті світу країни з різних регіонів, що вирізняються найбільшими номінальними показниками ВВП.

За таблицею 1 на політичній карті слід знайти:

• Америка: США (Північна Америка), Бразилія (Південна Америка).
• Азія: Китай, Японія, Індія.
• Європа: Німеччина, Велика Британія, Франція, Італія.
• Океанія: Австралія.

3. Покажіть на карті країни з найбільшими та найменшими показниками ВВП на душу населення.

За таблицею 2 на карті треба відшукати:

• Країни з найбільшим ВВП на особу: Люксембург, Ірландія, Швейцарія, Ісландія, Норвегія (Європа), Сінгапур, Катар (Азія), США (Північна Америка).
• Країни з найменшим ВВП на особу: Південний Судан, Бурунді, Мадагаскар (Африка) та Ємен (Азія).

4. Поясніть місце України з-поміж інших країн світу і Європи за даними ВВП та ВВП на душу населення.

За номінальним ВВП на 2024 рік Україна перебуває на 57 місці у світі з показником 190,7 млрд доларів, що становить 0,17% від світової економіки. За цим обсягом ми випереджаємо Молдову, але суттєво відстаємо від Польщі та західноєвропейських держав.

За показником ВВП на одну особу (прогноз на 2025 рік) Україна посідає лише 112 місце у світі з цифрою 5711 доларів. Це дуже низька позиція для Європи, оскільки ми відстаємо навіть від Молдови (7480 доларів), що спричинено війною та втратою частини промислових потужностей.

ЗАВДАННЯ ДО ТАБЛИЦІ 3 (С. 15)

1. Проаналізувавши статистичні дані таблиці 3, з’ясуйте, у яких регіонах світу розташовані країни з найвищим показником ІЛР.

Країни з найвищим ІЛР здебільшого розташовані в Європі (13 країн із 20: Ісландія, Норвегія, Швейцарія, Данія, Німеччина, Швеція, Нідерланди, Бельгія, Ірландія, Фінляндія, Велика Британія, Ліхтенштейн). Інші держави належать до Азії (Гонконг, Сінгапур, ОАЕ, Південна Корея), Океанії (Австралія, Нова Зеландія) та Північної Америки (Канада, США).

2. Порівняйте дані таблиць 1 і 3 та зробіть висновок, чи існує залежність між абсолютним номінальним показником ВВП країни та її індексом людського розвитку.

Прямої залежності між абсолютним розміром ВВП та показником ІЛР немає. Китай посідає 2 місце у світі за загальним ВВП, але не входить навіть до двадцятки лідерів за ІЛР. Водночас невеликі європейські країни, як-от Ісландія, Швейцарія чи Норвегія, мають порівняно скромний загальний ВВП, проте займають перші сходинки за рівнем людського розвитку.

ЗАВДАННЯ ДО МАЛ. 7 (С. 15)

1. Користуючись схемою, назвіть 6 показників, за якими визначають індекс людського розвитку (ІЛР) країни. Поясніть, як кожний із показників ілюструє якість життя.

ІЛР оцінюють за такими показниками:

• Очікувана тривалість життя при народженні — показує довголіття людей, розвиток лікарень і загальну безпеку для життя.
• Рівень грамотності дорослого населення — показує доступність школи, вишів і професійного навчання.
• Рівень життя (реальний дохід на душу населення) — демонструє купівельну спроможність людей і можливість купувати якісну їжу, житло й техніку.
• Індекс соціально-економічної нерівності — ілюструє різницю у прибутках між найбагатшими та найбіднішими верствами громадян.
• Індекс гендерної нерівності — показує справедливість прав та можливостей жінок і чоловіків у політиці, роботі та медицині.
• Індекс бідності — відображає відсоток людей, яким не вистачає коштів на базові життєві потреби.

2. Розгляньте дані таблиці 3 й покажіть на політичній карті світу країни, для яких характерні найвищі показники ІЛР. З’ясуйте, у яких регіонах світу розташовані ці країни. Із чим це пов’язано?

На політичній карті треба знайти Ісландію, Норвегію, Швейцарію, Данію, Німеччину, Швецію, Нідерланди, Австралію, Нову Зеландію, Сінгапур і Канаду.

Усі ці країни зосереджені в Західній і Північній Європі, Північній Америці та Океанії.

Таке лідерство пояснюється десятиліттями миру й стабільності, розвиненими технологіями, величезними державними витратами на безкоштовні школи й сучасну медицину, а також високим захистом прав людини.

3. Відшукайте інформацію, що характеризує кожний із шести показників ІЛР України. Оцініть «сильні» та «слабкі» показники ІРЛ нашої держави.

Україна має загальний індекс 0,779 і посідає 87 місце:

• Тривалість життя: 73,4 року (середній результат).
• Освіта: майже 100% дорослих людей грамотні, середня тривалість навчання становить 12 років.
• Реальні доходи: ВВП на особу становить 5711 доларів, що є низьким значенням.
• Соціальна нерівність: існує відчутний розрив між найбагатшими людьми та малозабезпеченими верствами.
• Гендерна нерівність: жінки мають повний доступ до освіти й рівні трудові права, але їх менше в уряді та парламенті.
• Бідність: частка людей із низькими доходами зросла через бойові дії й руйнування бізнесу.

Сильною стороною України є якісна та доступна шкільна й вища освіта, а слабкими сторонами — низькі грошові доходи й наслідки війни для тривалості життя та бідності.

ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ

1. Що таке економіка? Яка її головна мета?

Економіка — це вся діяльність людей зі створення, розподілу, обміну та споживання благ, необхідних для життя суспільства. Головною метою економіки є задоволення повсякденних матеріальних і духовних потреб кожної людини.

2. Поясніть зміст поняття «валовий внутрішній продукт». Як його визначають?

Валовий внутрішній продукт (ВВП) — це грошова вартість усіх кінцевих товарів і послуг, які виробили на території певної держави за один рік. Його обчислюють у загальній сумі грошей (зазвичай у доларах США) або ділять цей загальний обсяг на кількість населення країни, щоб дізнатися показник на одну особу.

3. Назвіть послідовні фази економічної діяльності. У чому полягає значення кожної з них?

Економічна діяльність складається з чотирьох послідовних кроків:

• Виробництво — безпосереднє створення корисних речей чи послуг на заводах, полях або в офісах.
• Розподіл — нарахування зарплат, прибутків і перерозподіл коштів через податки та бюджет на різні потреби суспільства.
• Обмін — купівля і продаж створеного на ринках чи в магазинах за встановлену ціну.
• Споживання — використання людьми придбаних товарів або послуг у повсякденному побуті.

4. Порівняйте процес виробництва матеріальних благ та надання послуг.

Виробництво матеріальних благ створює конкретні речі (хліб, машини, одяг), які можна довго зберігати на складі, перевозити в інші міста та споживати через тривалий час після виготовлення. Надання послуг не створює нових предметів: послуга одночасно надається і одразу споживається клієнтом (наприклад, поїздка в таксі або візит до лікаря), її неможливо законсервувати на складі, а її якість щоразу залежить від майстерності фахівця.

5. Чому не збігаються переліки країн, що вирізняються найбільшими абсолютними показниками ВВП та показником ВВП на душу населення? Наведіть приклади такої невідповідності.

Різниця виникає через неоднакову чисельність населення. Загальний ВВП залежить від площі держави та кількості заводів і фабрик, а ВВП на душу населення показує частку багатства на одного громадянина. Якщо країна гігантська за населенням, навіть колосальний загальний випуск ділиться на мільярд людей і дає малу суму на особу.

Приклади з таблиць 1 і 2:

• Китай має 2-й у світі загальний ВВП (18 743,8 млрд доларів), але через населення понад 1,4 млрд людей посідає лише 73 місце за показником на душу населення (13 313 доларів).
• Індія посідає 5 місце за загальним ВВП, проте опиняється на 143 місці за ВВП на одну особу (лише 2711 доларів).
• Люксембург утримує 1 місце у світі за показником на одну особу (138 634 долари), але взагалі не входить до десятки найпотужніших економік планети через крихітні розміри.

6. Чи існує залежність між рівнем економічного розвитку країни та показником індексу людського розвитку (ІЛР)?

Між рівнем економіки та показником ІЛР існує прямий зв’язок. Заможні держави з високим показником ВВП на душу населення мають гроші на новітні лікарні, сучасні школи, університети та виплату високих зарплат. Через це громадяни там живуть значно довше, отримують якісну освіту та мають високий життєвий комфорт.

ПРОВОДИМО ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Відшукайте в Інтернеті дані, що характеризують ІЛР та його окремі показники для країн із різних регіонів світу, що вказані у зведеній таблиці. Запишіть у таблиці дані щодо однієї з країн (на вибір).

2. Поділіться результатами своїх досліджень з однокласниками та однокласницями.

Порівняння показує колосальну різницю в умовах життя на різних континентах. Нова Зеландія має найвищі стандарти в усьому: люди живуть понад 82 роки, заробляють високі доходи й майже не знають проблеми бідності. Україна та Бразилія тримаються на доброму рівні людського розвитку завдяки освіченості громадян і базовій охороні здоров’я, але відстають за рівнем доходів. В Індії спостерігається середній рівень через велику бідність у селах, а Мадагаскар потерпає від критичної бідності (близько 70%), короткої тривалості життя та слабкої медицини.

3. Поясніть, які чинники визначають ІЛР країни та окремі його показники. Яка існує залежність між економічним та соціальним розвитком країни.

ІЛР визначають такі чинники:

• Економічні: розмір зарплат, дохід на одну особу та забезпеченість робочими місцями.
• Соціальні: рівень розвитку лікарень, доступність ліків і якість освіти в школах та університетах.
• Політичні: відсутність воєн і корупції, захист прав жінок і допомога людям з інвалідністю.
• Екологічні: чисте повітря, якісна питна вода та комфортний клімат для життя.

Між економічним і соціальним розвитком існує тісний зв’язок: міцна економіка дає гроші на нові школи й лікарні, а розумні й здорові громадяни своєю працею ще більше розвивають економіку.