§ 9. Як впливають кількість та якість трудових ресурсів на розвиток господарства

• Назад до змісту

Що таке ресурси? Яке їхнє значення для країни?

Ресурси — це сукупність засобів, джерел та можливостей, які можуть бути використані для створення товарів, послуг або забезпечення функціонування держави. Їх значення для країни полягає у забезпеченні економічного розвитку, підвищенні добробуту населення, створенні конкурентоспроможної продукції та забезпеченні стабільності державного господарства.

Які бувають види ресурсів?

Ресурси поділяються на такі основні види:

• Природні (земля, корисні копалини, вода, ліси);
• Трудові (людський капітал, робоча сила);
• Матеріальні (капітал, обладнання, техніка, інфраструктура);
• Фінансові (грошові кошти, інвестиції);
• Інформаційні (знання, технології, дані).

Пригадайте з курсу «Фінансова грамотність», що таке трудові ресурси, людський капітал.

• Трудові ресурси — це частина населення, яка має необхідну фізичну та освітню підготовку для роботи в певній сфері діяльності.
• Людський капітал — це накопичені знання, навички, здоров’я та досвід людей, що сприяють підвищенню продуктивності праці та економічному зростанню.

Розгляньте малюнок 9.1. Проаналізуйте склад своєї родини і з’ясуйте, до якої групи належать її члени.

Для аналізу складу родини згідно з мал. 9.1 необхідно класифікувати кожного члена сім’ї за такими групами:

1. Населення молодше працездатного віку (діти до 16 років).
2. Населення працездатного віку:
   • У складі робочої сили (зайняті в економіці, безробітні, військові).
   • Не входить до складу робочої сили (особи, що навчаються, зайняті в домашньому/підсобному господарстві).
3. Населення старше працездатного віку (старше 60 років):
   • Працюючі особи старшого віку.

Поясніть, чому явище «втеча мізків» сприяє відставанню в розвитку країн світу.

«Втеча мізків» — це еміграція висококваліфікованих фахівців та науковців до розвинених країн світу. Це явище сприяє відставанню країн, оскільки держава втрачає інтелектуальний потенціал, необхідний для впровадження інновацій, технологічного прогресу та економічного зростання. Відсутність кваліфікованих кадрів уповільнює розвиток ключових галузей і погіршує добробут населення.

ОБГОВОРІТЬ У КЛАСІ

Проведіть опитування своїх рідних та близьких щодо того, чи працювали вони за межами країни. Які причини зумовили їхній вибір? Чи впливає надходження коштів від заробітків на добробут населення вашої громади?

Опитування рідних показало, що основною причиною роботи за межами країни є прагнення отримати вищий рівень заробітної плати та покращити фінансовий стан родини. Надходження коштів від заробітчан сприяє підвищенню добробуту населення громади, оскільки ці кошти витрачаються на споживання товарів, послуг, ремонт житла або розвиток власної справи.

ПОМІРКУЙТЕ

Проаналізуйте, користуючись графіком (мал. 9.7), тенденцію зміни кількості вітчизняних трудових ресурсів за даними Державної служби статистики України. Дайте відповіді на запитання:

А. Найбільша кількість трудових ресурсів зафіксована у 2000 році та становить 21 150,7 млн осіб.

Б. Частка трудових ресурсів від загальної кількості наявного населення (42 млн осіб на 2022 рік) становить:

• У 2000 р.: 21 150,7 / 42 000 * 100% ≈ 50,36%.
• У 2024 р.: 15 200 / 42 000 * 100% ≈ 36,19%.

В. Найменша кількість трудових ресурсів спостерігається у 2024 році. Чинниками, що сприяли цьому, є зменшення народжуваності, збільшення смертності, а також виїзд значної кількості громадян за кордон та мобілізація внаслідок широкомасштабних бойових дій.

Г. Зростанню робочої сили в Україні найближчими роками можуть сприяти повернення біженців, стимулювання народжуваності, впровадження програм перекваліфікації та залучення до праці людей, які раніше не були економічно активними. Це може відбутися за умови завершення бойових дій, гарантування безпеки, відновлення інфраструктури та стабілізації економічної ситуації.

ЗАВДАННЯ

В Україні на 1 січня 2022 року проживало 42 млн осіб, а кількість зайнятого населення становила 15 млн 377 тис. осіб. Визначте рівень зайнятості населення в Україні.

Відомо:

• Загальна кількість населення = 42 000 000 осіб
• Кількість зайнятого населення = 15 377 000 осіб

Знайти:

• Рівень зайнятості - ?

Розв’язання:

$P = \dfrac{15\ 377\ 000}{42\ 000\ 000} \cdot 100\% \approx 36{,}61\%$

Відповідь: рівень зайнятості населення в Україні становить приблизно 36,61%.

Чи погоджуєтеся ви з думкою, що швидкі темпи розвитку технологій та роботизація праці можуть призвести до тривалого збільшення безробіття? Відповідь аргументуйте.

Так, це можливо в короткостроковій перспективі через структурне безробіття, оскільки попит на певні професії зникає внаслідок технологічних перетворень. Проте в довгостроковій перспективі розвиток технологій створює нові галузі, робочі місця та підвищує загальну продуктивність праці, що трансформує структуру зайнятості, а не веде до нескінченного зростання безробіття.

А. У регіоні Х проживає 200 000 осіб. Із них 12 000 осіб є безробітними. Визначте частку безробітних у цьому регіоні.

Відомо:

• Загальна кількість населення = 200 000 осіб
• Кількість безробітних = 12 000 осіб

Знайти:

• Частка безробітних - ?

Розв’язання:

$Частка = \dfrac{12\ 000}{200\ 000} \cdot 100\% = 6\%$

Відповідь: частка безробітних у регіоні становить 6%.

Б. У селищі проживає 3000 осіб. Частка безробітних становить 8 %. Скільки осіб є безробітними?

Відомо:

• Загальна кількість осіб: 3000
• Частка безробітних: 8 % (0,08)

Знайти:

• Кількість безробітних - ?

Розв’язання:

$3000 \cdot 0{,}08 = 240$

Відповідь: безробітними є 240 осіб.

ПРОАНАЛІЗУЙТЕ МАЛЮНОК 9.10. ЯКИЙ СЕКТОР ЕКОНОМІКИ Є ПРОВІДНИМ ЗА КІЛЬКІСТЮ ЗАЙНЯТИХ?

Провідним сектором економіки за кількістю зайнятих є оптова та роздрібна торгівля; ремонт автотранспортних засобів і мотоциклів, на який припадає 23,1 % зайнятих.

ГЕОГРАФІЯ В НАШОМУ ЖИТТІ. СКОРИСТАЙТЕСЯ ІНФОРМАЦІЙНИМИ ДЖЕРЕЛАМИ І ЗНАЙДІТЬ ОГОЛОШЕННЯ ПРО ПРОПОНОВАНІ ВАКАНСІЇ НА РИНКУ ПРАЦІ У ВАШІЙ ОБЛАСТІ (РАЙОНІ). ЗНАЙДІТЬ СЕРЕД НИХ ТІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ, ЯКІ ВАС ЦІКАВЛЯТЬ І З ЯКИМИ ВИ В МАЙБУТНЬОМУ ХОЧЕТЕ ПОВ’ЯЗАТИ СВОЮ ПРОФЕСІЙНУ ДІЯЛЬНІСТЬ. ЗВЕРНІТЬ УВАГУ, ЯКІ ВИМОГИ СТАВЛЯТЬСЯ ДО ПРАЦІВНИКІВ. ЯКІ НАВИЧКИ НЕОБХІДНО РОЗВИВАТИ?

Для прикладу розглянуто вакансію IT-фахівця (Front-end розробник).

ПОБУДУЙТЕ ГРАФІК ЗАЙНЯТОСТІ БАТЬКІВ УЧНІВ ВАШОГО КЛАСУ ТА ПОРІВНЯЙТЕ ЙОГО З МАЛ. 9.10. ЧИМ ОБУМОВЛЕНІ ВІДМІННОСТІ МІЖ НИМИ?

Оскільки дані про батьків конкретного класу відсутні, наведено приклад схеми графіка.

• Структура зайнятості батьків (приклад):
  • Промисловість: 20 %
  • Освіта: 15 %
  • Торгівля: 25 %
  • Державне управління: 10 %
  • Інші сфери: 30 %

Відмінності між цим графіком та мал. 9.10 обумовлені тим, що мал. 9.10 відображає загальнодержавну структуру зайнятості за 2021 рік, тоді як графік класу базується на професіях людей, що проживають у конкретній місцевості, де може домінувати певна галузь виробництва.

ПЕРЕВІРЯЄМО СЕБЕ

1. ПОЯСНІТЬ, ЧОМУ КІЛЬКІСТЬ ТРУДОВИХ РЕСУРСІВ МЕНША, НІЖ КІЛЬКІСТЬ ОСІБ ПРАЦЕЗДАТНОГО ВІКУ.

Кількість трудових ресурсів менша, ніж кількість осіб працездатного віку, тому що до складу трудових ресурсів не входять люди з інвалідністю працездатного віку, а також ті, хто не може працювати за станом здоров’я.

2. Чому в розвинутих країнах частка економічно активного населення вища, ніж у країнах, що розвиваються?

У розвинутих країнах частка економічно активного населення вища завдяки вищому рівню професійної підготовки, кращим економічним умовам для залучення людей до праці, вищій тривалості життя та більшій участі жінок у трудовоій діяльності порівняно з країнами, що розвиваються.

3. У місті кількість безробітних становить 2500 осіб, а їхня частка дорівнює 10 %. Скільки всього людей проживає в місті?

Відомо:

• $U = 2500\text{ осіб}$ (кількість безробітних)
• $u = 10\% = 0{,}1$ (частка безробітних)

Знайти:

• $L - ?$ (загальна кількість робочої сили)

Розв’язання:

$u = \dfrac{U}{L} \cdot 100\%$

$L = \dfrac{U}{u} = \dfrac{2500}{0{,}1} = 25000\text{ осіб}$

Відповідь: У місті всього проживає 25 000 осіб (що є частиною робочої сили).

МОЯ ТЕРИТОРІАЛЬНА ГРОМАДА

Уявіть, що ви керівник / керівниця територіальної громади. Наведіть приклади, що підтверджують необхідність знання основних демографічних тенденцій у вашій громаді.

Знання демографічних тенденцій необхідне для ефективного планування розвитку громади:

1. Якщо в громаді висока частка молоді, необхідно будувати нові школи, дитячі садки та молодіжні центри.
2. Якщо населення громади старішає, виникає потреба в розвитку соціальних служб, геріатричних установ та медичних закладів із відповідною спеціалізацією.
3. Аналіз міграційних потоків дозволяє прогнозувати потребу в робочих місцях та розвивати відповідні сектори економіки для запобігання відтоку фахівців.

ЧИ ЗНАЄМО МИ УКРАЇНУ ТА СВІТ

І. ЩО? ДЕ? ЯК?

1. Що таке маятникові міграції?

Маятникові міграції — це регулярні (щоденні або щотижневі) переміщення населення з місць проживання до місць роботи або навчання і назад.

2. Де розміщені найбільші мегалополіси світу?

Найбільші мегалополіси світу розміщені у високоурбанізованих регіонах, зокрема: на атлантичному узбережжі США (Босваш), на Тихоокеанському узбережжі Японії (Токайдо), у Західній Європі (Лондон, Рейнсько-Рурський регіон) та в Китаї (дельта річки Янцзи, дельта Перлової річки).

3. Як визначають рівень урбанізації?

Рівень урбанізації визначають як відношення кількості міського населення до загальної кількості населення країни, виражене у відсотках.

ІІ. КЛАСИФІКУЄМО, ПОРІВНЮЄМО

4. Розгляньте перелік зазначених країн. Назвіть ознаку, за якою їх згрупували. (Індія, Китай, США, Індонезія, Пакистан, Нігерія, Бразилія, Бангладеш, Ефіопія)

Ці країни згруповані за ознакою найбільшої чисельності населення у світі.

5. Чим відрізняється процес урбанізації в розвинених країнах і країнах, що розвиваються?

У розвинених країнах процес урбанізації завершився давно, частка міського населення є високою, а темпи його зростання низькі. У країнах, що розвиваються, процес урбанізації характеризується стрімким зростанням міського населення та високими темпами розширення міст, що часто супроводжується проблемами з інфраструктурою та житлом.

ІІІ. МОДЕЛЮЄМО, ВИЗНАЧАЄМО

6. Спробуйте змоделювати (зобразити контури), який вигляд матиме статево-вікова піраміда України 2040 року. Які сучасні дані потрібні для обчислення піраміди 2026 року?

Для обчислення піраміди 2026 року потрібні такі сучасні дані:

• Поточна чисельність населення за статтю та віковими групами (статево-вікова структура).
• Показники народжуваності.
• Показники смертності за віковими групами.
• Дані про сальдо міграції (різниця між кількістю осіб, що в’їхали та виїхали з країни).

7. У місті частка безробітних становить 7 %, а загальна кількість населення працездатного віку дорівнює 50 000 осіб. Визначте, скільки людей є безробітними.

Відомо:

• Частка безробітних ($u$) = 7 % = 0,07
• Кількість населення працездатного віку ($L$) = 50 000 осіб

Знайти:

• Кількість безробітних ($U$) - ?

Розв’язання:

$U = L \cdot u$

$U = 50 000 \cdot 0{,}07 = 3 500\text{ осіб}$

Відповідь: безробітними є 3 500 осіб.

IV. ПОЯСНЮЄМО

8. Наведіть приклади сезонних міграцій, які здійснюєте ви, члени вашої родини, знайомі. Поясніть ваше рішення.

Прикладами сезонних міграцій є:

• Поїздки на роботу в іншу область або за кордон на збір урожаю (наприклад, збір ягід чи фруктів у літньо-осінній період).
• Виїзди членів родини в іншу місцевість на літній сезон для роботи в туристичній сфері або обслуговуванні відпочиваючих.
• Переміщення до сільської місцевості або на дачні ділянки для проведення посівних та збиральних робіт на власних городах.

Рішення ґрунтується на визначенні сезонної міграції як переміщення населення, що має тимчасовий характер і пов’язане зі зміною пір року або виконанням робіт, які мають сезонний характер.

V. ПРАЦЮЄМО З КАПТОЮ

9. Нанесіть на контурну карту світу території поширення провідних світових релігій. За потреби скористайтеся картами навчального атласу.

Інструкція для виконання:

1. Використайте кольорове кодування для позначення ареалів релігій: наприклад, християнство (Європа, Америка, Австралія, частина Африки), іслам (Північна Африка, Західна та Центральна Азія, Індонезія), буддизм (Східна, Південна та Південно-Східна Азія), індуїзм (Індія), іудаїзм (Ізраїль).
2. Зафарбуйте відповідні регіони на контурній карті світу, дотримуючись меж поширення, наведених у вашому атласі.
3. Обов’язково додайте легенду карти з переліком релігій та відповідних кольорів.

10. Нанесіть на контурну карту вашого району населенні пункти за їх типами і, відвідавши краєзнавчий музей, установіть, коли і для яких цілей їх було засновано. Чи відповідають сучасні функції тим, які були на час їх заснування?

Інструкція для виконання:

1. На контурній карті вашого адміністративного району позначте умовними значками населені пункти (міста, селища міського типу, села).
2. У краєзнавчому музеї зберіть інформацію про дату заснування кожного пункту та його початкове призначення (наприклад: оборонний форпост, торговий вузол, промисловий центр, сільськогосподарське поселення).
3. Заповніть таблицю для порівняння функцій:

4. Зробіть висновок: якщо сучасна функція відрізняється від початкової, поясніть, які історичні чи економічні чинники спричинили ці зміни.

VI. ПРОГНОЗУЄМО, АРГУМЕНТУЄМО

11. Спрогнозуйте, як у майбутньому змінюватиметься кількість населення в Україні.

Кількість населення в Україні матиме тенденцію до скорочення через низький рівень народжуваності, високий рівень смертності, а також наслідки міграційних процесів, пов’язаних із війною. Відновлення чисельності потребуватиме довгострокової державної політики, спрямованої на підтримку сімей, покращення економічних умов та створення безпекового середовища для повернення громадян.

12. Назвіть офіційні мови ООН. Поясніть, чому саме їх було обрано. Відповідь аргументуйте.

Офіційними мовами ООН є англійська, арабська, іспанська, китайська, російська та французька. Ці мови було обрано через їхню значну поширеність у світі, використання як мов міжнародного спілкування та дипломатії, а також роль держав-носіїв цих мов у світовій політиці та їхній внесок у формування структури ООН на момент її створення.

VI. ПРОГНОЗУЄМО, АРГУМЕНТУЄМО

13. У багатьох країнах сільська місцевість занепадає. Молодь виїжджає до міст, залишаючи за собою старіюче населення, непрацюючі школи та відсутність робочих місць. Чи можливо зупинити цей процес? Відповідь аргументуйте.

Цей процес можливо уповільнити або частково зупинити шляхом створення стимулів для розвитку сільських територій. Аргументи:

• Створення робочих місць: розвиток агропромислового комплексу з високою доданою вартістю, підтримка фермерства, стимулювання малого бізнесу та туризму.
• Розвиток інфраструктури: покращення якості доріг, забезпечення швидкісного інтернету та модернізація соціальних об’єктів (шкіл, медичних пунктів).
• Децентралізація: передача повноважень та фінансових ресурсів на місця, що дозволяє громадам самостійно вирішувати питання свого розвитку та інвестувати у власні проєкти.
• Дистанційна робота: сучасні технології дозволяють фахівцям працювати з будь-якої точки, що робить сільську місцевість привабливою для проживання за умови якісного доступу до мережі.

VII. СТВОРЮЄМО, РОЗРОБЛЯЄМО

14. Складіть план-схему зони транспортної доступності вашого населеного пункту (мікрорайону великого міста), позначивши кінцеві зупинки громадського транспорту за його межами. За скільки часу можна до них доїхати? Як це впливає на переміщення населення?

План-схема зони транспортної доступності:

Вплив на переміщення населення:
Транспортна доступність визначає мобільність населення. Близькість до транспортних вузлів стимулює маятникову міграцію (щоденні поїздки на роботу чи навчання), підвищує рівень зайнятості мешканців та сприяє їх соціальній активності. Недостатня доступність або великий час у дорозі обмежують можливості працевлаштування та призводять до ізоляції від основних економічних центрів.

15. Розробіть проєкт «ідеального поселення майбутнього». Це може бути місто, село або навіть незвичайний тип поселення (наприклад, підводне чи на Марсі). Представте його однокласникам.

Назва проєкту: «Еко-Поліс “Аеліта”» — концепт автономного екологічного міста майбутнього.

Основні принципи функціонування поселення:

1. Екологічність та енергоефективність: Повністю відновлювані джерела енергії (сонячні панелі на дахах і стінах будівель, вітрові генератори, геотермальні станції). Поселення інтегроване в природний ландшафт, а кожна будівля має вертикальні сади.
2. Транспорт: Повна відсутність автомобілів з двигунами внутрішнього згоряння. Переміщення здійснюється підземною системою швидкісних вакуумних потягів та наземними безпілотними електрокапсулами. Розвинена мережа велодоріжок.
3. Архітектура: Будинки зводяться з біорозкладних та перероблених матеріалів з використанням 3D-друку. Поселення має купольну структуру для контролю мікроклімату у випадку несприятливих погодних умов.
4. Ресурсозбереження: Закритий цикл водопостачання та 100% переробка відходів (концепція “нуль відходів”). Продукти харчування вирощуються безпосередньо в межах міста на вертикальних фермах та в гідропонних теплицях.
5. Соціальна сфера: Модульне планування, де кожен житловий квартал має власну школу, медичний пункт, спортивний майданчик та зону відпочинку у 5-хвилинній пішій доступності.