§ 8 Розселення народів. Національні меншини та етнічні групи в Україні

• До змісту відповідей

З УРОКІВ ІСТОРІЇ ВАМ ВІДОМО ПРО ВЕЛИКЕ ПЕРЕСЕЛЕННЯ НАРОДІВ І РОЗСЕЛЕННЯ СЛОВ’ЯНСТВА

Чи можна стверджувати, що переселення народів — це історія та географія людства?

Стверджувати, що переселення народів є історією та географією людства, цілком обґрунтовано, оскільки саме міграційні процеси протягом тисячоліть визначали етнічне обличчя регіонів, межі держав та просторове розміщення населення на планеті.

Пригадайте групи народів, які мігрували в межах сучасної території України та Європи.

У межах сучасної території України та Європи в різні історичні періоди мігрували кіммерійці, скіфи, сармати, готи, гуни, авари, слов’яни, болгари та угорці.

Як, на вашу думку, закони окремих країн можуть вплинути на сучасні міграційні потоки світу?

Закони окремих країн регулюють міграційні потоки через встановлення квот на в’їзд, запровадження суворих візових режимів, вимоги до працевлаштування та посилення контролю кордонів, що може значно обмежити або переспрямувати рух мігрантів.

ЗАПИТАННЯ ДО ІЛЮСТРАЦІЇ (МАЛ. 3)

Поясніть різницю між корінними народами та національними меншинами. Чому молдаван та угорців не можна зарахувати до корінних народів України?

Корінні народи — це автохтонні етнічні спільноти, які сформувалися на території України, становлять меншість серед її населення та не мають власної держави за її межами (в Україні законодавчо визнано три таких народи: кримські татари, караїми та кримчаки). Національні меншини — це групи громадян України, які є представниками націй, чия історична батьківщина та материнська держава розташовані за межами України (наприклад, угорці, молдавани, румуни, поляки).

Молдаван та угорців не можна зарахувати до корінних народів України, оскільки вони мають власні національні держави (Молдову та Угорщину) за межами України, тобто за визначенням є національними меншинами.

ДІЛИМОСЯ СВОЇМИ ДУМКАМИ

Назвіть народи Європи та світу, які не мають власної держави. Поясніть причини цього.

До найчисленніших народів світу та Європи, які не мають власної державності, належать:

• курди (понад 50 млн осіб у Туреччині, Ірані, Іраку, Сирії);
• сикхи (понад 30 млн осіб в Індії та Пакистані);
• роми (до 20 млн осіб у країнах Європи);
• уйгури (близько 14 млн осіб у Китаї, Казахстані, Таджикистані);
• каталонці (понад 9 млн осіб в Іспанії та Франції).

Основними причинами відсутності власної державності є історичне розділення етнічних земель кордонами інших держав, тривале колоніальне або імперське підпорядкування, політика асиміляції з боку урядів країн проживання та відсутність міжнародного визнання їхнього права на незалежність.

ПЕРЕВІРЯЄМО СЕБЕ

1. Покажіть на карті атласу райони розселення національних меншин в Україні.

На карті атласу райони компактного розселення національних меншин розташовані переважно в прикордонних зонах:

• угорці проживають у Закарпатській області (переважно вздовж кордону з Угорщиною в Берегівському районі);
• румуни зосереджені в Чернівецькій та Закарпатській областях;
• молдовани — у Чернівецькій та на півдні Одеської області;
• болгари — у південних районах Одеської області (Буджак);
• поляки — переважно в Житомирській, Хмельницькій та Львівській областях;
• росіяни — здебільшого у східних, південних регіонах та великих містах.

2. Визначте причини строкатого національного складу населення України.

Строкатий національний склад зумовлений вигідним географічним положенням України на перехресті міграційних шляхів між Європою та Азією, багатовіковими історичними процесами заселення територій різними етносами, а також перебуванням українських земель у складі різних іноземних держав та імперій протягом тривалого часу.

3. Поясніть такі слова української поетеси Ліни Костенко: «Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм відбирає мову».

Мова є духовною основою нації, головним культурним кодом та засобом збереження історичної пам’яті. Коли народ втрачає або змушений зректися рідної мови, розпочинається швидка асиміляція іншими культурами, через що нація втрачає свою самобутність і з часом припиняє існувати.

ДОСЛІДЖУЄМО СВІТ НАВКОЛО НАС

Аргентинський письменник ХХ ст. Хорхе Луїс Борхес зазначав: «Ця ідея кордонів і націй здається мені абсурдною. Єдине, що може врятувати нас, це бути громадянами світу». Чи погоджуєтеся ви з думкою письменника? Зробіть припущення, чому він міркував про кордони та нації саме так. Чи не суперечить цей вираз толерантному ставленню до представників різних націй?

Чи погоджуюся з думкою: частково. Концепція «громадян світу» спрямована на подолання міжнаціональної ворожнечі, проте нації та кордони є необхідними механізмами для захисту суверенітету, безпеки та збереження унікальних мов і культур, які складають світову цивілізацію.

Припущення, чому Борхес міркував саме так: письменник жив у XX столітті — добу двох руйнівних світових воєн, тоталітарних режимів і шовінізму, де поняття нації нерідко використовувалося як інструмент агресії. Він бачив порятунок у гуманістичній та культурній єдності людей поза політичними кордонами.

Чи суперечить толерантності: вислів не суперечить толерантності, оскільки заклик бути «громадянами світу» базується на безумовній повазі до кожної людини незалежно від етнічної належності та спрямований проти національної винятковості й дискримінації.

ПРАЦЮЄМО З ІНФОРМАЦІЄЮ

1. Працюємо в групі. Зберіть, проаналізуйте інформацію та підготуйте презентацію про один із трьох корінних народів України, його походження, історію, територію формування й проживання, особливості культури та відомих представників. Поясніть, як в унітарній державі можна гарантувати права національних меншин і які саме.

Інформація для презентації про кримських татар:

В унітарній державі права корінних народів і національних меншин гарантуються Конституцією України та профільним законодавством (Закони «Про корінні народи України», «Про національні меншини (спільноти) України»). Держава гарантує такі права:

• збереження та розвиток мовної й культурної самобутності;
• здобуття освіти рідною мовою або вивчення рідної мови;
• вільне використання національних символів і здійснення релігійних обрядів;
• заснування громадських об’єднань, культурних центрів та власних медіа;
• участь у прийнятті рішень щодо захисту своїх прав через представницькі органи.

2. Разом із дорослими перегляньте фільм «Хайтарма» (режисер Ахтем Сеітаблаєв). Поділіться враженнями в класі.

Фільм «Хайтарма» відтворює трагічну сторінку історії кримськотатарського народу — депортацію 18 травня 1944 року через долю військового льотчика, двічі Героя Радянського Союзу Амет-Хана Султана. Кінострічка демонструє жорстокість і несправедливість тоталітарного режиму, який піддав колективному покаранню невинний народ, та водночас показує незламність людського духу й глибоку відданість рідній землі. Перегляд фільму допомагає глибше зрозуміти історичну трагедію кримських татар та усвідомити важливість збереження історичної пам’яті.

УСТАНОВЛЮЄМО ЗАКОНОМІРНОСТІ

За картами атласу охарактеризуйте етнічний склад населення України та однієї з її країн-сусідів. Укажіть спільні й відмінні ознаки.

Характеристика етнічного складу населення України та Польщі:

Спільні ознаки:

• Обидві держави мають титульні нації, які належать до слов’янської мовної групи (українці та поляки).
• В обох країнах проживають корінні для прикордонних ареалів меншини сусідньої держави (українці в Польщі на Підляшші, Холмщині, Надсянні; поляки в Україні на Житомирщині, Хмельниччині, Львівщині).

Відмінні ознаки: