§53. Як ресурси Світового океану можна використати для розвитку України

• Назад до змісту зошита

1. (ГР 2, 3) Розгляньте малюнки. Установіть, яких морських тварин на них зображено.

• Малюнок 1: Зграйні морські риби (представники нектону), які активно плавають у товщі води.
• Малюнок 2: Риби-метелики, що є типовими мешканцями коралових рифів у тропічних широтах.
• Малюнок 3: Зоопланктон — дрібні організми (рачки, личинки), які пасивно переносяться течіями.

У якій частині Світового океану вони мешкають?

Ці організми мешкають у верхній частині Світового океану, що називається фотичною (сонячною) зоною.

Поясніть чинники, які впливають на життя у Світовому океані. За потреби скористайтеся малюнками.

• Світло: Сонячні промені проникають лише у верхній шар (200 м), що робить його найбагатшим на життя; нижче розташовані сутінкова та абісальна зони, де світло практично відсутнє.
• Температура: Як видно з графіка, температура стрімко падає з глибиною. На глибині після 1000 м, стабілізується.
• Тиск та кисень: Зі збільшенням глибини тиск зростає, а кількість розчиненого кисню зазвичай зменшується, що обмежує видове різноманіття на великих глибинах.
• Солоність: Вміст солей впливає на густину води та здатність організмів підтримувати життєдіяльність, особливо в прибережних зонах.

2 (ГР 3) Створіть малюнок або інфографіку «Значення Чорного й Азовського морів для економіки України».

З (ГР 2) Доповніть схему «Чинники забруднення вод Світового океану»

4 (ГР 3) Поясніть, як забруднення Світового океану може вплинути на людство.

Забруднення океану мікропластиком і токсинами через ланцюги живлення потрапляє в морепродукти, створюючи пряму загрозу здоров’ю людей. Екологічна деградація акваторій призводить до занепаду рибного промислу та міжнародного туризму, що позбавляє мільйони людей робочих місць. Порушення здатності океану поглинати вуглекислий газ прискорює глобальне потепління, спричиняючи руйнівні кліматичні зміни та стихійні лиха.