42. Використання природно-ресурсного потенціалу України та його наслідки - Кобернік

• Назад до змісту

ПРИГАДАЙТЕ

Що таке природні ресурси?

Природні ресурси — це тіла й сили природи, які людина використовує або може використовувати у своїй господарській діяльності для задоволення потреб (їх також називають ресурсами). Вони є джерелом сировини та енергії для виробництва.

Які ви знаєте види природних ресурсів за належністю до компонентів природи?

Земельні, мінеральні, водні, кліматичні, лісові та рекреаційні.

Чим відрізняються природні умови від природних ресурсів?

Природні ресурси безпосередньо залучаються до господарської діяльності людини та споживаються (наприклад, корисні копалини). Природні умови (клімат, рельєф, географічне положення) не споживаються безпосередньо, але створюють середовище, яке впливає на життя людей та розвиток господарства.

Які проблеми вважаються екологічними?

Це негативні зміни в навколишньому середовищі, що виникли внаслідок впливу людини (антропогенного тиску). До них належать забруднення довкілля, скорочення орних земель, виснаження мінеральних ресурсів, енергетична проблема.

Які ландшафти називають антропогенними?

Антропогенними називають ландшафти, які були докорінно змінені або створені в результаті господарської діяльності людини. Це можуть бути міста, промислові зони, сільськогосподарські угіддя, кар’єри або штучні водойми (водосховища).

ЗАВДАННЯ

Роздивіться за схемою, які основні дії людини щодо природи покладені в основу природокористування.

Згідно зі схемою, в основу природокористування покладено дві протилежні дії: з одного боку — це вивчення та охорона природи, а з іншого — її освоєння та перетворення.

Чи можна досягти рівноваги між перетворенням природи та її охороною?

Я думаю, що повної рівноваги досягти складно, але це можливо за умови суворого контролю держави. Для цього необхідно впроваджувати раціональне природокористування, яке поєднує господарську діяльність із заходами відновлення довкілля.

Поясніть, чим відрізняється раціональне природокористування від нераціонального.

Раціональне природокористування передбачає, що обсяги використання ресурсів компенсуються заходами щодо їх відновлення та охорони. Нераціональне зумовлене значним перебільшенням антропогенного впливу на природні комплекси, що призводить до послаблення здатності природи до самовідновлення.

Які наслідки для людини кожного з видів природокористування?

Раціональне використання забезпечує повноцінне існування та розвиток суспільства зі збереженням високої якості довкілля. Нераціональне використання призводить до вичерпання ресурсів, забруднення середовища та, як наслідок, погіршення умов життя людей.

Що таке хижацьке природокористування?

Хижацьке природокористування — це діяльність, під час якої знищуються окремі види ресурсів або цілі екосистеми, наприклад, вимирання певних видів тварин чи повне розорювання степів.

Чим воно загрожує сучасному та майбутнім поколінням людей?

Хижацьке природокористування — це вид нераціонального природокористування, за якого знищуються окремі види ресурсів або цілі екосистеми (наприклад, розорані степи, вимирання диких коней тарпанів).

Поспостерігайте, який вид природокористування переважає у вашій місцевості. За якими ознаками ви це визначили?

На мою думку, у моїй місцевості переважає нераціональний вид природокористування, хоча є елементи спроб переходу до раціонального.

Я визначив це за наявністю забруднення навколишнього середовища (сміття, викиди транспорту чи підприємств) та значним антропогенним тиском на природу, що перевищує її здатність до самовідновлення. Проте ознакою позитивних змін є створення окремих зелених зон або спроби сортування сміття.

ЗАВДАННЯ

Що належить до природно-ресурсного потенціалу країни?

До основних складників природно-ресурсного потенціалу (ПРП) належать географічне положення, кліматичні умови, особливості рельєфу та наявність природних ресурсів.

Визначте, який вплив на розвиток господарства має кожний зі складників.

• Географічне положення: впливає на розвиток господарства через сусідство та транспортні шляхи.
• Кліматичні умови: визначають можливості розвитку сільського господарства (агрокліматичні ресурси) та рекреації.
• Особливості рельєфу: впливають на будівництво, прокладання доріг та землеробство (рівнини сприяють цьому більше).
• Природні ресурси: слугують сировинною базою для промисловості та енергетики.

Дайте господарську оцінку географічному положенню, кліматичним умовам та особливостям рельєфу України.

Я вважаю, що географічне положення України є вигідним, оскільки вона розташована в центрі Європи та має важливе транзитне значення. Кліматичні умови помірно континентальні, що є сприятливим для розвитку сільського господарства та життя населення. Особливості рельєфу, де переважають рівнини, дозволяють легко прокладати дороги, будувати міста та займатися землеробством.

Поясніть, які території України є найбільш комфортними для життя та господарської діяльності людини.

Найбільш комфортними для життя є екологічно чисті території (Карпати, Волинь), де частково зберігається екологічна рівновага. Для господарської діяльності найкраще підходять рівнинні території (лісостеп, степ) із родючими ґрунтами та корисними копалинами, хоча там часто виникає екологічна криза (Придніпров’я, Донбас).

Оцініть природно-ресурсний потенціал вашої місцевості.

Я думаю, що природно-ресурсний потенціал моєї місцевості є досить високим. У нашому регіоні є родючі ґрунти для вирощування врожаю та достатньо джерел прісної води. Також у нас сприятливий клімат без екстремальних температур, що дозволяє розвивати господарство та комфортно жити.

ЗАВДАННЯ

За схемою з’ясуйте, на які групи поділяють природні ресурси за вичерпністю та характером їх відновлення.

Згідно зі схемою (мал. 172), природні ресурси поділяють на дві основні групи: вичерпні (запаси яких обмежені) та невичерпні (кількісно є безмежними). Вичерпні ресурси додатково поділяються на невідновні, відносно відновні та відновні, а невичерпні — на відносно невичерпні та дійсно невичерпні.

Наведіть приклади різних за належністю до компонентів природи ресурсів, які відносять до кожної із зазначених груп.

• Невідновні: мінеральні ресурси, вимерлі види рослин і тварин.
• Відносно відновні: ґрунтові ресурси (відновлюються дуже повільно).
• Відновні: біологічні ресурси (лісові, кормові, рибні).
• Відносно невичерпні: водні ресурси, атмосферне повітря (кількість незмінна, але якість може погіршуватись).
• Дійсно невичерпні: агрокліматичні, енергія Сонця, вітру, течій.

Протягом навчального року ми розглядали забезпеченість України різними видами ресурсів. Тепер ви зможете самостійно виконати такі завдання (робота у групах):

a) Оцініть забезпеченість території України мінеральними, агрокліматичними, водними, ґрунтовими, біологічними, рекреаційними ресурсами.

• Мінеральні: дуже добре забезпечена (провідне місце у світі за вугіллям, залізними рудами).
• Ґрунтові: одні з найкращих у світі (чорноземи).
• Агрокліматичні: сприятливі для сільського господарства.
• Водні: забезпечена недостатньо (одне з останніх місць у Європі на душу населення).
• Біологічні (лісові): рівень забезпечення низький.
• Рекреаційні: багаті та різноманітні.

б) З’ясуйте, які проблеми із забезпеченням України певними видами природних ресурсів.

Проблемами є виснаження мінеральних ресурсів, ерозія та деградація ґрунтів, нерівномірний розподіл та дефіцит водних ресурсів (особливо на півдні та сході), низька лісистість території, а також забруднення довкілля, що погіршує якість рекреаційних ресурсів.

в) З’ясуйте, якими видами природних ресурсів забезпечені великі природні комплекси України.

• Карпати та Кримські гори: біологічні (лісові) та рекреаційні ресурси.
• Придніпров’я та Донбас: величезні запаси мінеральних ресурсів.
• Степ та Лісостеп: унікальні ґрунтові (чорноземи) та агрокліматичні ресурси.
• Узбережжя морів: рекреаційні та водні ресурси (моря).

г) Оцініть рівень забезпеченості вашої місцевості різними видами природних ресурсів. Розкажіть, у яких видах діяльності людини вони використовуються.

Я проживаю у великому місті, тому, на мою думку, моя місцевість найкраще забезпечена водними ресурсами завдяки річкам, проте їхня якість є низькою через забруднення. Рекреаційні ресурси представлені парками та скверами, але мінеральні та біологічні ресурси обмежені через щільну забудову та антропогенний вплив.

ЗАВДАННЯ

За схемою з’ясуйте, якими бувають види забруднень за їх походженням.

Згідно зі схемою у підручнику, забруднення за походженням поділяються на чотири основні види: механічне, хімічне, біологічне та фізичне.

Наведіть конкретні приклади, що ілюструють різні види забруднень.

До механічного забруднення належать тверді частки, тара та спрацьовані предмети. Хімічне забруднення ілюструють пестициди, нафта та синтетичні органічні речовини. Прикладами біологічного забруднення є хвороботворні бактерії, віруси та гриби. Фізичне забруднення проявляється через шум, вібрацію, радіацію або теплове нагрівання води чи повітря.

Поясніть різницю між поняттями «джерело забруднення» та «забруднювач».

Різниця полягає в тому, що джерело забруднення — це об’єкт, який здійснює викиди (наприклад, завод, автомобіль чи електростанція), а забруднювач — це конкретна речовина або тіло, яке потрапляє у довкілля від цього джерела (наприклад, оксид вуглецю, пластик, важкі метали).

Наведіть приклади різних джерел забруднення у вашій місцевості.

На мою думку, основними джерелами забруднення у моїй місцевості є автомобільний транспорт, міські котельні, а також побутові відходи (сміттєзвалища).

З’ясуйте, які забруднювачі надходять у довкілля під час їх діяльності.

Від діяльності транспорту в повітря надходять оксиди вуглецю та азоту, а також створюється шумове забруднення. Котельні викидають сполуки сірки та попіл. Зі сміттєзвалищ у ґрунт потрапляють пластмаси, поліетилен та залишки синтетичних мийних засобів. Сільське господарство: отрутохімікати, мінеральні добрива.

Поясніть, які наслідки різних видів забруднення. Які з них мають місцевий характер, а які — глобальний?

Наслідками забруднення є глобальне потепління, поява смогів, кислотних дощів та озонових дір. Також це призводить до скорочення запасів водних і ґрунтових ресурсів та загострення хронічних хвороб у людей.

На мою думку, глобальний характер мають такі наслідки, як глобальне потепління та руйнування озонового шару. Місцевий характер зазвичай мають смоги у містах, забруднення конкретних річок або ґрунтів навколо промислових об’єктів.

Запропонуйте заходи щодо збереження сприятливого стану довкілля у своїй місцевості.

Я думаю, що для моєї місцевості найважливішим є сортування сміття та відмова від спалювання листя. Також необхідно проводити регулярні висадки дерев і контролювати викиди місцевих підприємств та автотранспорту.

ЗАВДАННЯ

За схемою схарактеризуйте різні типи екологічних ситуацій.

• Екологічна рівновага: зберігаються природні умови, антропогенний вплив відсутній або мінімальний.
• Екологічна криза: напружений, але зворотний стан; змінене середовище негативно впливає на розвиток, але відновлення можливе.
• Екологічна катастрофа: незворотний стан, що веде до втрати ресурсів і загрожує життю.

Наведіть приклади їх поширення в Україні.

В Україні стан екологічної рівноваги частково зберігся в Українських Карпатах, Кримських горах та районах Волині. Екологічна криза спостерігається у Придніпров’ї, на Донбасі, Чорноморсько-Азовському узбережжі та у всіх великих містах. Прикладом зони екологічної катастрофи є територія аварії на Чорнобильській АЕС.

Поясніть, чому в гірських областях України зберігається екологічна рівновага.

У гірських областях, таких як Українські Карпати та Кримські гори, екологічна рівновага зберігається завдяки раціональному природокористуванню або майже повній відсутності впливу людини. Це дозволяє природним умовам та ландшафтам залишатися незмінними та стабільними.

За допомогою тематичної карти в атласі «Забруднення навколишнього середовища» знайдіть зазначені у схемі території, а також визначте інші території, що мають стан екологічної кризи.

Згідно зі схемою у підручнику, до зон екологічної кризи належать Придніпров’я, Донбас, чорноморсько-азовське узбережжя та всі великі міста. Аналізуючи карту в атласі, я можу додати до цього списку території навколо великих транспортних вузлів та окремі райони Полісся, які зазнали впливу радіації, але не входять до зони катастрофи.

Поясніть, яких заходів треба дотримуватися людині, щоб екологічна криза не переросла в екологічну катастрофу, а змінювалася в бік екологічної рівноваги.

Щоб покращити ситуацію, необхідно перейти від нераціонального до раціонального природокористування. На мою думку, для цього слід впроваджувати очисні споруди на заводах, зменшувати викиди транспорту, відновлювати ліси та ґрунти, а також економно використовувати ресурси, щоб природа встигала їх відновлювати.

ГОТУЄМОСЯ ДО ЗАХИСТУ ПРОЄКТІВ

Необхідність дбайливого ставлення до довкілля як до потенційного джерела здоров’я, добробуту та безпеки людини.

У своєму проєкті я буду стверджувати, що природа забезпечує нас життєво необхідними ресурсами: повітрям, водою та їжею. Я наведу приклади, як забруднення довкілля прямо викликає хвороби у людей, а знищення лісів призводить до повеней та зміни клімату. Мій висновок: охорона природи — це насамперед захист власного життя та безпеки.

Характеристика сучасної екологічної ситуації в різних регіонах України та у своїй місцевості.

Для цього проєкту я використаю карту екологічних ситуацій: зона екологічної рівноваги (Карпати), зона кризи (промислові райони Донбасу та Придніпров’я) та зона катастрофи (Чорнобиль). Описуючи свою місцевість, я зверну увагу на наявність заводів, кількість транспорту та стан водойм, щоб визначити, чи є наша екологічна ситуація кризовою або стабільною.

Екологічні проблеми природних зон або гірських природних країн України, що пов’язані з основними видами господарської діяльності людини.

Для захисту проєкту я обрав тему екологічних проблем різних зон України. На основі опрацьованого матеріалу я виділив такі ключові тези:

1. Степова зона та Придніпров’я: Тут склалася ситуація екологічної кризи. Головна причина — надмірна концентрація важкої промисловості (металургія, енергетика), що призводить до забруднення повітря та ґрунтів. Також через розорювання земель виникає вітрова та водна ерозія.
2. Українські Карпати: Хоча тут частково зберігається екологічна рівновага, основною проблемою є нераціональна вирубка лісів. Це призводить до повеней та зсувів ґрунту. Також загрозою є накопичення сміття через неорганізований туризм.
3. Зона мішаних лісів (Полісся): Проблемою є наслідки аварії на ЧАЕС (радіаційне забруднення) та незаконний видобуток бурштину, який знищує ландшафти.
4. Азово-Чорноморське узбережжя: Як зазначено в тексті, тут спостерігається забруднення води нафтопродуктами та промисловими стоками, що веде до зникнення цінних видів риб (наприклад, осетрових) та розмноження медуз.

Продумайте засоби унаочнення свого виступу: презентації, плакати, листівки, тематичні карти.

Для унаочнення свого виступу я планую використати такі засоби:

1. Тематична карта «Екологічна ситуація в Україні»: Я створю карту на основі мал. 174, де різними кольорами позначу зони екологічної рівноваги (зелений — Карпати), екологічної кризи (помаранчевий — Донбас, Придніпров’я) та катастрофи (червоний — зона ЧАЕС).
2. Презентація: Вона міститиме фотопорівняння «Було/Стало» (наприклад, заліснені схили гір та лисі гори після вирубки), а також діаграми основних забруднювачів повітря (транспорт, промисловість).
3. Плакат-схема: Я зображу ланцюжок наслідків: «Вирубка лісу → Зсуви ґрунту → Повені → Збитки для сіл».
4. Листівка: Роздам однокласникам пам’ятку з простими діями для збереження довкілля у нашій місцевості.

ПРОЄКТ ДЛЯ КРАЄЗНАВЦЯ: ПРАЦЮЄМО В ГРУПІ

Визначте джерела забруднення і забруднювачі, що найбільше шкодять довкіллю у вашій місцевості.

На мою думку, у нашій місцевості найбільшим джерелом забруднення є автомобільний транспорт, який створює загазованість повітря. Також значної шкоди завдають стихійні сміттєзвалища та діяльність місцевих промислових об’єктів. Основними забруднювачами є вихлопні гази (оксиди азоту, чадний газ), пил та побутові відходи (пластик, поліетилен).

Виконання завдання проілюструйте фото або відеоматеріалами.

(Опис матеріалів): На першому фото я зафіксував затор у центрі міста в час пік, де видно смог від автомобілів. На другому фото зображено переповнені сміттєві баки у дворі, вітер з яких розносить пластик на зелену зону.

Поцікавтесь у дорослих, як забруднене довкілля у вашій місцевості впливає на здоров’я людей.

Я запитав у батьків, і вони розповіли, що погана якість повітря часто стає причиною алергій, астми та хронічних бронхітів у мешканців нашого міста. Також дорослі зазначили, що неякісна питна вода може негативно впливати на роботу нирок і шлунково-кишкового тракту.

Поміркуйте разом з батьками або знайомими, які установи та заклади у вашій місцевості здійснюють спостереження за станом здоров’я людей, особливо під час епідемій різних захворювань.

Ми з батьками визначили, що такими установами є місцеві центри первинної медико-санітарної допомоги (поліклініки) та регіональні Центри контролю та профілактики хвороб (колишні санепідемстанції). Саме вони ведуть облік хворих, роблять аналізи та контролюють ситуацію під час сезонних епідемій грипу чи інших інфекцій.

ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ

1. Що таке природокористування?

Природокористування — це сфера виробничої та наукової діяльності, спрямованої на вивчення, освоєння, охорону й перетворення природи з метою забезпечення сприятливих умов життєдіяльності людини.

2. Поясніть своїми словами, чим відрізняється раціональне природокористування від нераціонального.

Раціональне природокористування передбачає, що обсяги залучення природних ресурсів компенсуються заходами щодо їх відновлення та охорони, що забезпечує збереження якості довкілля. Нераціональне — це споживацьке ставлення (значне перебільшення антропогенного впливу), яке призводить до вичерпання ресурсів, зниження їх якості та забруднення середовища.

3. Розкажіть, що є складниками природно-ресурсного потенціалу?

До основних складників природно-ресурсного потенціалу (ПРП) належать: географічне положення, кліматичні умови, особливості рельєфу та природні ресурси.

Наведіть приклади різних видів природних ресурсів, якими достатньо забезпечена Україна.

Україна має значні земельні ресурси (потужні чорноземи) та мінеральні ресурси (кам’яне вугілля, залізні та марганцеві руди, титан, каолін, графіт). Також наявні значні рекреаційні ресурси (Карпати, узбережжя морів).

Назвіть риси географічного положення нашої держави, що позитивно впливають на розвиток її економіки.

Я думаю, що найбільш позитивною рисою є транзитне положення, оскільки Україна знаходиться в центрі Європи й через неї проходять важливі транспортні шляхи. Також великим плюсом є вихід до Чорного та Азовського морів, що дозволяє торгувати з багатьма країнами світу. Важливою є і сусідство з розвиненими країнами Європейського Союзу.

4. Порівняйте різні типи екологічних ситуацій.

• Екологічна рівновага: зберігаються природні умови існування ландшафтів.
• Екологічна криза: напружений, але зворотний стан, коли змінене середовище негативно впливає на розвиток, проте відновлення можливе.
• Екологічна катастрофа: незворотний стан, що призводить до втрати ресурсів і загрожує життю людей.

Які з них загрожують людям?

Людям загрожують ситуації екологічної кризи та екологічної катастрофи. Найнебезпечнішою є екологічна катастрофа, оскільки це незворотний стан довкілля, за якого людське життя перебуває під прямою загрозою.

Доведіть це конкретними прикладами.

Прикладом екологічної кризи є ситуація у Придніпров’ї, на Донбасі та у великих містах, де змінене середовище негативно впливає на здоров’я. Прикладом екологічної катастрофи є зона аварії на Чорнобильській АЕС, де відбулася втрата генофонду флори і фауни, а проживання людей стало неможливим.

5. Складіть ланцюжок негативних наслідків аварії на Чорнобильській АЕС для території України та сусідніх держав.

Вибух на реакторі → викид радіоактивних речовин в атмосферу → перенесення радіації вітром на великі відстані (Україна, Білорусь, країни Європи) → забруднення ґрунтів, води та лісів радіонуклідами → опромінення населення та зростання захворюваності (рак щитоподібної залози, променева хвороба) → виведення земель із сільськогосподарського обігу → величезні економічні витрати на ліквідацію наслідків та соціальні виплати постраждалим.

6. Оцініть значення моніторингу навколишнього середовища щодо забезпечення раціонального природокористування.

Екологічний моніторинг має ключове значення, оскільки це система спостережень, контролю та прогнозування змін у довкіллі. Його головна мета — розроблення обґрунтованих рекомендацій для покращення стану природи, що є основою для прийняття рішень у раціональному природокористуванні.

Чи хотіли б ви займатися екологічним моніторингом і чому саме?

Я думаю, що хотів би займатися екологічним моніторингом. На мою думку, це перспективна діяльність, яка дозволяє використовувати сучасні інформаційні технології для захисту планети та здоров’я майбутніх поколінь.