УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНІ ДОСЛІДНИЦЬКІ ЗАВДАННЯ ТЕМА 2

• До змісту відповідей

1. Ознайомся в е-додатку (завдання 23.2) з інформацією про спосіб визначення кількості часток бактеріофагів в препараті шляхом послідовних розведень препарату в 10 разів та розміщення крапель з відповідними розведеннями в різних секторах чашки Петрі з культурою бактерій. Після цього виконай завдання.

• Поясни, хто такі бактеріофаги і яке значення вони відіграють у природі й житті людини.

Бактеріофаги — це віруси, які специфічно інфікують та руйнують клітини бактерій. У природі вони регулюють чисельність бактеріальних популяцій у ґрунті, водоймах та організмах живих істот, підтримуючи біологічний баланс. У житті людини бактеріофаги застосовують для фаготерапії — лікування та профілактики бактеріальних інфекцій (особливо спричинених штамами, стійкими до антибіотиків), а також у харчовій промисловості, сільському господарстві й молекулярно-біологічних дослідженнях.

• Розрахуй кількість фагів в 1 мл препарату, якщо в результаті розведень буде отримано чотири точки в секторі 7.

У секторі 7 ступінь розведення препарату становить $10^{-7}$ (тобто вихідний препарат розведено у $10^7$ разів). Отримані чотири точки (зони лізису) свідчать, що в нанесеній краплі містилося 4 вірусні частки. За формулою розрахунку концентрації (кількість точок $\times$ кратність розведення / об’єм краплі в мл), за стандартного об’єму краплі $0,05\text{ мл}$ отримуємо: $(4 \times 10^7) / 0,05 = 8 \times 10^8$ фагових часток в 1 мл препарату.

• Попрацюйте в групах. Підготуйте презентації про французького мікробіолога Фелікса д’Ереля: 1 група — про життя науковця; 2 група — про його наукову діяльність.

План та зміст слайдів для 1 групи (Життя науковця):

1. Дитинство та навчання: Народився 1873 року в Монреалі (Канада) у французькій родині, здобував освіту в Парижі, був науковцем-самоучкою.
2. Мандрівний спосіб життя: Працював у багатьох країнах світу — Гватемалі, Мексиці, Аргентині, Єгипті, Індії, СРСР та США, де викладав у Єльському університеті.
3. Особистість: Відзначався винятковою допитливістю, незалежністю мислення та відданістю практичній мікробіології.

План та зміст слайдів для 2 групи (Наукова діяльність):

1. Відкриття бактеріофагів: У 1917 році під час дослідження дизентерії в Інституті Пастера відкрив віруси бактерій і дав їм назву «бактеріофаги».
2. Заснування фаготерапії: Уперше у світі успішно використав бактеріофаги для лікування хворих на дизентерію, холеру та чуму.
3. Наукова спадщина: Сприяв створенню дослідних інститутів бактеріофагії та заклав основи сучасної вірусології й антибактеріальної терапії.

2. Розглянь фото, на якому зображено клітину на одній зі стадій мітозу. Дай відповіді на запитання.

• Якій фазі мітозу відповідає зображення на цьому фото?

Зображення на фото відповідає метафазі мітозу.

• Які процеси відбуваються в клітині протягом цієї фази?

Протягом метафази хромосоми досягають максимальної спіралізації, вишиковуються вздовж екватора клітини й утворюють метафазну пластинку, а нитки веретена поділу прикріплюються до центромер кожної хромосоми.

• Яка фаза передує зображеній, а яка йде після неї?

Метафазі передує профаза, а після неї розпочинається анафаза.

Якій фазі мітозу відповідає зображення на цьому фото?

Зображення на фото відповідає метафазі мітозу.

Які процеси відбуваються в клітині протягом цієї фази?

Протягом метафази хромосоми повністю конденсуються та вишиковуються вздовж екватора клітини, утворюючи метафазну (екваторіальну) пластинку. Нитки веретена поділу прикріплюються до центромер кожної хромосоми.

Яка фаза передує зображеній, а яка йде після неї?

Метафазі передує профаза, а після неї настає анафаза.