· Ілля Добрий · ГДЗ · 4 хв. читати
§ 49. Людина та екосистеми
БІОЛОГІЧНИЙ ДЕТЕКТИВ
А чим може зашкодити світлове забруднення (мал. 49.1)? І як можна забруднити екосистему світлом?
Забруднити екосистему світлом можна надмірним використанням штучного освітлення у нічний час: вуличними ліхтарями, прожекторами, підсвіткою будівель і рекламними щитами. Таке освітлення подовжує світловий день і збиває природні циркадні ритми рослин та тварин. Воно дезорієнтує нічних комах, перелітних птахів і кажанів, порушує їхні природні цикли полювання та розмноження.
ТРЕНУЙСЯ ДУМАТИ
1. Велика тихоокеанська сміттєва пляма є найбільшою, але, на жаль, не єдиною (мал. 49.2). Як ці плями виникли, і чому вони стали глобальною екологічною проблемою?
Ці плями утворилися через масове потрапляння нерозкладного пластикового сміття у Світовий океан, де кругові океанічні течії захоплюють його і концентрують у гігантські скупчення. Вони є глобальною проблемою, оскільки пластик не розкладається століттями, а розпадається на мікропластик. Тварини заплутуються в ньому або ковтають його, сприймаючи за їжу, через що токсичні сполуки мікропластику потрапляють у трофічні ланцюги та загрожують безпеці морепродуктів по всій планеті.
2. Війна, яка триває в Україні, стала причиною значної кількості екологічних проблем. Які ці проблеми і чому вони виникли внаслідок війни?
Внаслідок бойових дій виникли масштабні екологічні проблеми: забруднення ґрунтів і підземних вод важкими металами та вибуховими речовинами, спалення лісів і заповідних степів через обстріли, а також отруєння атмосфери продуктами горіння нафтобаз і підприємств. Крім того, руйнування гідротехнічних споруд призвело до знищення унікальних водних і прибережних біоценозів. Усі ці явища виникли через застосування важкого озброєння, мінування та цілеспрямовані руйнування промислових і природних об’єктів.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
1. Що таке якість довкілля і навіщо її потрібно визначати?
Якість природного середовища (довкілля) — це стан природних і трансформованих людиною екосистем, що зберігає їхню здатність до постійного обміну речовин та енергії, а також відтворення життя. Її визначають для оцінки придатності середовища для збереження здоров’я людей, вчасного виявлення загроз і розробки заходів для відновлення екосистем.
2. Склади перелік видів забруднень і поясни роль людини в їх виникненні.
- Хімічне забруднення — потрапляння невластивих речовин (важких металів, пестицидів, барвників, ліків, промислових відходів), які викидають заводи, теплоелектростанції, транспорт та агропідприємства.
- Фізичне забруднення — зміна фізичних параметрів середовища (радіоактивне, світлове, теплове, шумове, електромагнітне), що виникає внаслідок роботи електростанцій, транспорту, промислових установок та нічного освітлення міст.
- Біологічне забруднення — проникнення невластивих або інвазійних організмів, патогенних бактерій та грибів, поширенню яких сприяє міжконтинентальний транспорт, порушення санітарних правил і свідома інтродукція чужорідних видів людиною.
Людина відіграє провідну роль у виникненні цих забруднень через нераціональне природокористування, накопичення відходів та розвиток промисловості без достатнього очищення викидів.
3. На конкретному прикладі поясни, що таке біологічне забруднення і до яких наслідків для екосистеми воно може призвести.
Біологічним забрудненням є заселення екосистеми організмами, які для неї не є властивими. Наприклад, поширення борщівника Сосновського або амброзії полинолистої в Україні призводить до повного витіснення місцевих трав’янистих рослин і захоплення берегів водойм та узбіч доріг. Це руйнує природні рослинні угруповання, позбавляє їжі місцевих рослиноїдних тварин і зменшує загальне біорізноманіття екосистеми.
4. Які основні глобальні екологічні проблеми становлять найбільшу небезпеку для людства?
Найбільшу небезпеку становлять глобальне потепління, виснаження озонового шару, кислотні дощі, забруднення повітря і світових запасів прісної води. До них також належать знищення природних лісів, виснаження ресурсів, деградація ґрунтів і накопичення відходів, оскільки вони порушують стабільність усієї біосфери.
5. Попрацюйте в групах. Виберіть одну з найбільш актуальних екологічних проблем України та запропонуйте можливі шляхи її розв’язання.
Однією з найгостріших проблем України є накопичення та неефективна утилізація твердих побутових відходів. Шляхами її розв’язання є перехід на обов’язкове роздільне сортування сміття, будівництво сміттєпереробних заводів із замкненим циклом, скорочення використання пластикової упаковки та підвищення штрафів за створення стихійних сміттєзвалищ.
6. Переглянь відео в e-ДОДАТКУ і дай відповіді на запитання (завдання 49.1).
Відеоматеріал демонструє вплив господарської діяльності людини на екосистеми планети та причини виникнення екологічної кризи. Головними висновками є необхідність контролю за гранично допустимими концентраціями шкідливих речовин, упровадження безвідходних технологій та відновлення порушених природних ландшафтів.
СКЛАДАЄМО БІОЛОГІЧНІ ПАЗЛИ (РЕФЛЕКСІЯ)
1. Назви три факти, які ти дізнався/дізналася після опанування параграфа.
- Антропогенний вплив був одним із головних чинників вимирання мегафауни ще за доби плейстоцену.
- Для контролю хімічного забруднення визначають показник гранично допустимої концентрації (ГДК) речовини.
- Світлове забруднення збиває циркадні ритми організмів, подовжуючи тривалість світлового дня у містах.
2. Закінчи одне з речень: Я став/стала більш обізнаним/обізнаною щодо… Мене здивувало… Я побачив/побачила зв’язок…
Я побачив зв’язок між забрудненням окремих компонентів екосистем і зниженням якості довкілля, що безпосередньо впливає на здоров’я людини.
3. З якими перешкодами ти зіткнувся/зіткнулася під час опанування параграфа? Як ти подолав/подолала труднощі?
Складність полягала в розмежуванні видів фізичного забруднення (шумове, світлове, теплове), але уважне читання визначень у параграфі допомогло чітко розібратися з кожним із них.
4. Де і як ти зможеш використати знання і набутий досвід?
Я зможу свідомо сортувати побутові відходи, раціонально споживати електроенергію вдома та бережно ставитися до природи під час відпочинку.