§ 46. Екосистеми

• До змісту відповідей

БІОЛОГІЧНИЙ ДЕТЕКТИВ

Кораловий риф, ліс і австралійська пустеля дуже різні. Але вчені об’єднують їх одним терміном — «екосистема». Що ж є між ними спільного?

Спільним є те, що всі вони складаються з живих організмів (біотичного компонента) та середовища їхнього існування (абіотичного компонента), які взаємодіють між собою й утворюють єдине ціле.

ТРЕНУЙСЯ ДУМАТИ

1. У лісі часто можна помітити, що рослини ростуть не просто так, а розподіляються по висоті, утворюючи кілька ярусів (мал. 46.1). Навіщо це потрібно?

Такий розподіл дає змогу рослинам найбільш ефективно використовувати сонячне світло, поглинаючи максимальну його кількість на одиницю площі.

2. На півночі України розташована зона лісів, а на півдні — зона степів. Між ними міститься зона лісостепу. А що таке лісостеп?

Лісостеп — це перехідна ландшафтно-географічна зона, у якій природно чергуються ділянки лісу та степу.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. Які компоненти входять до складу екосистеми?

До складу екосистеми входять два основні компоненти: біотичний (біоценоз), що включає автотрофні та гетеротрофні організми, і абіотичний (біотоп), який складається з чинників неживої природи, таких як каміння, вода та повітря.

2. Які групи екосистем існують на нашій планеті?

На нашій планеті виокремлюють три основні групи екосистем: наземні, морські (солоноводні) та прісноводні.

3. Склади перелік характерних рис прісноводних екосистем.

Характерні риси прісноводних екосистем:

• Низька солоність води (менше ніж 0,1%).
• Поділ на протічні (річки, струмки), стоячі (озера, ставки) та болотні екосистеми.
• Залежність температури води та вмісту розчиненого кисню від глибини, швидкості течії та пори року.
• Наявність специфічних екологічних груп мешканців: планктону (мікроскопічні організми у товщі води), нектону (активно плаваючі тварини, наприклад риби) та бентосу (придонні організми).
• Швидші та помітніші зміни умов середовища порівняно з великими морськими екосистемами.

4. Чому різні біоценози можуть відрізнятися за складом?

Різні біоценози відрізняються за складом через відмінності в абіотичних чинниках середовища, таких як температура, кількість опадів, освітленість, наявність поживних речовин та тип ґрунту або водойми. У несприятливих або екстремальних умовах (наприклад, у тундрі чи пустелі) видовий склад є біднішим, оскільки вижити там можуть лише нечисленні пристосовані види, тоді як у сприятливих умовах (наприклад, у тропічному лісі) видове різноманіття значно багатше.

5. На конкретному прикладі поясни, чи існує вертикальна структура у водних екосистемах.

У водних екосистемах існує вертикальна структура, оскільки з підвищенням глибини зменшується кількість сонячного світла, знижується температура та зростає тиск. На прикладі глибокого озера можна виділити декілька вертикальних зон: у поверхневому освітленому шарі (фотичній зоні) мешкають фотосинтезуючі водорості та планктон, середній шар заселяють активно плаваючі риби, а на самому дні (у темній афотичній зоні) живуть донні хробаки, молюски та бактерії-деструктори, які розкладають органічні рештки.

6. Переглянь відео в e-додатку і дай відповіді на запитання (завдання 46.1).

Будь-яка екосистема складається з двох основних частин: біотичної (автотрофні організми-продуценти та гетеротрофні організми-консументи і редуценти) та абіотичної (чинники неживої природи, такі як вода, повітря, ґрунт і світло). Взаємодія між живими організмами та чинниками довкілля утворює єдину цілісну систему, у якій відбуваються постійний потік енергії та колообіг речовин.

СКЛАДАЄМО БІОЛОГІЧНІ ПАЗЛИ (РЕФЛЕКСІЯ)

1. Назви три факти, які ти дізнався/дізналася після опанування параграфа.

• Екосистема завжди складається з живих організмів (біоценозу) та неживого середовища їхнього існування (біотопу).
• Рослини у лісі утворюють до 5–6 ярусів по висоті для того, щоб максимально ефективно вловлювати сонячне світло.
• Біоценози у складних та суворих кліматичних умовах мають бідніший видовий склад, ніж біоценози у сприятливому середовищі.

2. Закінчи одне з речень: Я став/стала більш обізнаним/обізнаною щодо… Мене здивувало… Я побачив/побачила зв’язок…
Я став більш обізнаним щодо того, як ярусне розташування рослин у лісі та їхнього коріння в ґрунті дозволяє різним видам співіснувати на одній території без жорсткої конкуренції за ресурси.

3. З якими перешкодами ти зіткнувся/зіткнулася під час опанування параграфа? Як ти подолав/подолала труднощі?
Найбільшою перешкодою було розрізнення схожих біологічних термінів «біоценоз» та «біотоп». Подолати цю трудність допомогла схема з підручника: я запам’ятав, що біоценоз — це живі мешканці, а біотоп — це неживе середовище, де вони живуть.

4. Де і як ти зможеш використати знання і набутий досвід?
Ці знання знадобляться під час догляду за кімнатними рослинами та садом, адже тепер зрозуміло, чому світлолюбні та тіньовитривалі рослини потрібно саджати на різних рівнях та ділянках, а також допоможуть зрозуміти важливість збереження природних водойм і лісів у моєму регіоні.