§ 5.1. КЛІТИНА, ЇЇ СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА ОРГАНІЗАЦІЯ

• Назад до змісту

ДІЯЛЬНІСТЬ

Навчальне завдання. Чому клітина – біологічна система? Опорний конспект. КЛІТИНА

Р Формулює просте визначення поняття «КЛІТИНА»:
Клітина — це елементарна біосистема, структурна й функціональна одиниця організмів, основними властивостями якої є саморегуляція, самовідтворення і самооновлення.

В Визначає сутність змістових елементів схеми:

• Структурна упорядкованість: наявність трьох базових складових — поверхневого апарату, цитоплазми та ядра (у прокаріотів — нуклеоїда).
• Функціональна упорядкованість: узгоджене протікання процесів перетворення речовин, енергії та спадкової інформації.
• Основні властивості: упорядкованість, відкритість для зв’язку з довкіллям, цілісність, здатність до саморегуляції, самооновлення компонентів і самовідтворення.

К Конструює опорну схему:

С Визначає зміст основного поняття та формулює власне визначення:
Клітина є елементарною біологічною системою, тому що вона складається з взаємопов’язаних органел, обмінюється із середовищем речовинами та енергією і самостійно підтримує життя.

Розвивальне завдання. Яка основна причина подібності про- та еукаріотичних клітин? Дослідницька вправа. Про- та еукаріотичний тип організації клітин

Р Визначає об’єкти та предмет дослідження:

• Об’єкти дослідження: прокаріотичні клітини (бактерії, археї) та еукаріотичні клітини (рослини, тварини, гриби).
• Предмет дослідження: спільні ознаки будови та функціонування клітин різних типів.

В Формулює проблему дослідження:
Чому різні типи клітин, попри суттєві відмінності у внутрішній будові, мають спільні базові риси та однаковий план організації?

К Виконує дії та конструює інфомалюнок «Подібність про- та еукаріотичних клітин»:

• 1. Наявність основних структурних частин: поверхневий апарат, цитоплазма, генетичний апарат (нуклеоїд або ядро).
• 2. Подібність процесів обміну речовин, енергії та інформації: синтез білка на рибосомах, збереження коду в ДНК, утворення АТФ.
• 3. Універсальна мембранна будова: наявність плазматичної мембрани з біліпідного шару та білків.
• 4. Єдність хімічного складу: однаковий набір біомолекул (білки, нуклеїнові кислоти, вуглеводи, ліпіди).
• 5. Подібність процесів поділу клітин: подвоєння молекул ДНК та розподіл генетичної інформації між дочірніми клітинами.

С Визначає пізнавальну ситуацію для ДОСЛІДЖЕННЯ основної причини подібності клітин:
Головною причиною фундаментальної подібності клітин усіх організмів є єдність їхнього походження від спільного клітинного предка в процесі еволюції.

Ціннісне завдання. «Найнезрозумілішим у цьому світі є те, що його можна зрозуміти» (А. Ейнштейн). Вправа для визначення. Що таке ПІЗНАВАНІСТЬ МАТЕРІАЛЬНОГО СВІТУ?

Р Розпізнає елементи сутності категорії:
Пізнаваність матеріального світу — це природничий принцип, згідно з яким закони природи, будову матерії та явища життя можна осягнути за допомогою наукових методів і людського розуму.

В Ілюструє прикладами значущість знань для пізнання навколишнього світу:

• Винахід мікроскопа: дозволив Роберту Гуку відкрити клітинну будову корка, що заклало основу цитології.
• Електронна мікроскопія: дала можливість побачити ультраструктуру органел і внутрішньоклітинні мембрани.
• Біохімічні та молекулярні методи: дозволили з’ясувати хімічний склад клітини, розшифрувати генетичний код і створити сучасні ліки.

К Конструює інфографіку «Методи пізнання клітини»:

С Визначає сутність ціннісної категорії та формулює визначення:
Пізнаваність матеріального світу підтверджує, що в природі немає непізнаваних речей, а лише ті, які людство поступово відкриває завдяки розвитку науки й техніки.

САМОРОЗВИТОК

Самоорганізація

Креативне завдання. Вибір теми для створення та презентації навчального продукту

• Обрана тема: Тема 1. Дослідження. Будова яйцеклітини перепілки.
• Обґрунтування вибору: Яйце птаха є гігантською окремою клітиною, на якій можна наочно роздивитися цитоплазму з жовтком, оболонки та плазматичну мембрану без складного мікроскопічного обладнання.

Самонавчання

Особистісне завдання «Властивості характеру». Вправа для розвитку аналітичності мислення (методика Е. Крепеліна «Числові ряди»)

Результат: правильно записано всі 40 сум чисел, що відповідає високому рівню концентрації уваги та аналітичного мислення (норма для 13–15 років — 25 і більше).

Самооцінювання

Тест-прогнозування. КЛІТИНА

Прогноз результату: Відмінно

1. Яка частина клітини забезпечує взаємодію з навколишнім середовищем?

• А клітинна мембрана ✅
• Б цитоплазма
• Обґрунтування: мембрана обмежує клітину, регулює надходження й виведення речовин та сприймає сигнали з довкілля.

2. «Внутрішній простір клітини заповнений (1), що містить сталі структури клітини з певними функціями (2)». Вставляю пропущені терміни:

• А 1 – органелами; 2 – цитоплазма
• Б 1 – цитоплазма; 2 – органели ✅
• Обґрунтування: внутрішнім середовищем клітини є цитоплазма, у якій розташовані постійні функціональні компоненти — органели.

3. Які органели еукаріотичних клітин здійснюють окиснення речовин і синтез АТФ?

• А лізосоми
• Б мітохондрії ✅
• Обґрунтування: мітохондрії є енергетичними станціями еукаріотичної клітини, де синтезується АТФ у процесі клітинного дихання.

4. Основною функцією ендоплазматичної сітки (ЕПС) є …

• А транспорт речовин усередині клітини ✅
• Б клітинне травлення
• Обґрунтування: система мембранних канальців ЕПС забезпечує транспорт речовин по всій клітині.

5. Перетворення речовин на гормони, ферменти та інші функціональні сполуки відбувається в …

• А апараті Гольджі ✅
• Б клітинний центр
• Обґрунтування: у комплексі Гольджі синтезовані речовини дозрівають, модифікуються та пакуються у секреторні міхурці.

6. Найважливішою частиною клітини, у якій зосереджена генетична інформація всього організму, це …

• А цитоплазма
• Б ядро ✅
• Обґрунтування: ядро зберігає основний обсяг спадкової інформації у вигляді хромосом, що містять ДНК.