§ 1.5. Клітинні форми життя. Еукаріоти

• Назад до змісту

НАВЧАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ

Р Формулює визначення поняття «ЕУКАРІОТИ»

Еукаріоти — це одно- та багатоклітинні організми, в клітинах яких наявні сформоване ядро, хромосоми та мембранні органели.

К Конструює таблицю. Таблиця. Порівняльна характеристика рослин, тварин й грибів

С Оцінює: особливості організації еукаріотичних організмів (Які причини різноманітності зелених рослин, грибів і тварин?)

Різноманітність зелених рослин, грибів і тварин зумовлена різними еволюційними шляхами пристосування до умов середовища, виникненням багатоклітинності, різними способами живлення (фотоавтотрофний, фаготрофний, осмотрофний) та виконанням відмінних функціональних ролей в екосистемах (продуценти, консументи, редуценти).

РОЗВИВАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ

На ілюстраціях тварина, гриб і зелена рослина: 1 - псатірела водяна; 2 - губка-ліра; 3 - стапелія жовто-пурпурова.

Усвідомлює пізнавальну ситуацію

Усвідомлюю необхідність дослідження причин подібності та відмінностей рослин, грибів і тварин для визначення їхньої належності до відповідних груп за зовнішніми та внутрішніми ознаками.

Формулює очікувані результати

У результаті виконання лабораторної вправи навчуся розпізнавати та оцінювати результати дослідження ознак зелених рослин, грибів і тварин.

Увідповіднює ілюстрації (А-В) з видовими назвами (1-3) та називає ознаки, використані для розпізнавання.

Ілюстрація А відповідає виду 2 — губка-ліра (тварина з групи Губки, яка має характерну симетричну канделяброподібну форму скелета з відростками, прикріплена до морського дна).

Ілюстрація Б відповідає виду 3 — стапелія жовто-пурпурова (зелена покритонасінна рослина, що утворює характерну зірчасту квітку жовто-пурпурового забарвлення).

Ілюстрація В відповідає виду 1 — псатірела водяна (справжній пластинчастий гриб, що має шапинку на ніжці та розвивається під водою).

Чи можна за зовнішніми ознаками визначити їхню належність до основних груп багатоклітинних еукаріотів?

Лише за зовнішніми ознаками не завжди можна однозначно визначити належність організму до певної групи, оскільки нерухомі придонні тварини (губки) зовні нагадують неживі утвори або рослини, квітки сукулентних рослин можуть імітувати зірок чи тваринні тканини, а водні гриби мають нетипове для звичайних грибів середовище існування. Для достовірного визначення належності необхідно аналізувати мікроскопічну будову клітин, склад клітинної стінки, наявність тканин, тип живлення та молекулярно-генетичні маркери.

Оцінює результати: про ознак належності еукаріотичних організмів до зелених рослин, грибів і тварин

За результатами дослідження встановлено, що багатоклітинні еукаріоти мають специфічні ознаки організації, які відповідають їхньому способу життя. Проте зовнішніх ознак буває недостатньо через явища адаптації до середовища існування, тому потрібно враховувати комплекс клітинних та фізіологічних критеріїв.

ЦІННІСНЕ ЗАВДАННЯ

Р Визначає термін «малярія»

Малярія — це небезпечне інфекційне трансмісивне захворювання людини, спричинене одноклітинними паразитичними еукаріотами з роду Малярійний плазмодій (Plasmodium), яке передається через укуси самок комарів роду Anopheles та характеризується нападами лихоманки, анемією й ураженням внутрішніх органів.

В Називає основні стадії життєвого циклу малярійного плазмодія

Основними стадіями життєвого циклу малярійного плазмодія є: проникнення спорозоїтів у кров людини під час укусу комара, тканинна шизогонія в клітинах печінки, еритроцитарна шизогонія у клітинах крові (еритроцитах) з утворенням нових поколінь мерозоїтів і статевих форм (гаметоцитів), а також запліднення й спорогонія в організмі комара (остаточного хазяїна).

К Конструює інфографіку «Як передається малярія?»

Послідовність етапів передачі та розвитку малярії:

1. Перший інфікований комар кусає людину і впорскує зі слиною збудника малярії (плазмодія) в її кровоносне русло.
2. Перша інфікована людина: збудник з кров’ю потрапляє до печінки, де відбувається ураження печінки та розмноження паразитів у її клітинах.
3. Паразити виходять із печінки та проникають у кров, утворюючи заражені клітини крові (еритроцити), що призводить до їхнього руйнування та симптомів хвороби.
4. У крові утворюються статеві клітини паразита — гаметоцити, які всмоктуються другим інфікованим комарем під час укусу хворої людини.
5. Усередині комара відбувається статевий процес розмноження паразита, після чого він передається при новому укусі другій інфікованій людині.

С Виявляє ставлення на рівні вибірковості та оцінює: значення знань про біосистеми у боротьбі з малярією

Знання особливостей будови та функціонування біосистем (клітинної будови плазмодія, взаємодії паразита з клітинами печінки та еритроцитами людини, екології популяцій малярійних комарів) дозволяє створювати цільові лікарські препарати, розробляти засоби протимоскітного захисту, переривати цикли передачі збудника та запобігати спалахам малярії на рівні популяцій та екосистем.

Саморозвиток

ВПРАВА «ЕМОЦІЇ ДИКОЇ ПРИРОДИ»

1. Ця позитивно забарвлена емоція, яку нам демонструє малюк шимпанзе, супроводжує втамомування однієї чи кількох його біологічних потреб (в їжі, воді, захисті, комфорті). Назвіть її:
А радість
Б зацікавлення
В здивування
Г задоволення
Д любов

Правильна відповідь: Г (задоволення). Емоція задоволення виникає як наслідок насичення та реалізації базових біологічних потреб організму, сприяючи зняттю фізіологічного напруження.

2. Здивування – це емоція, що виникає під час несподіваної ситуації. Ця емоція звільняє нервову систему від надмірного емоційного навантаження. Виявом якої форми індивідуальної поведінки є здивування левеняти:
А харчової
Б захисної
В гігієнічної
Г репродуктивної
Д дослідницької

Правильна відповідь: Д (дослідницької). Здивування є компонентом орієнтувально-дослідницької поведінки, спрямованої на вивчення нового або несподіваного об’єкта довкілля.

3. Зацікавлення є важливою емоцією для формування різноманітних навичок та інтелекту. Виявом якої форми індивідуальної поведінки є зацікавлення ведмедя щодо пролітаючого над ним дрона:
А харчової
Б захисної
В гігієнічної
Г репродуктивної
Д дослідницької

Правильна відповідь: Д (дослідницької). Зацікавлення новим незвичним предметом є безпосереднім проявом дослідницької поведінки, яка стимулює збір інформації про навколишнє середовище.

КРЕАТИВНА РОБОТА 1. ЕУКАРІОТИ ТА БІООPIЄНТАЦІЯ

Розв’язую тести, отримую назву зображеної тварини та визначаю роль органа Якобсона у її здатності орієнтуватися у просторі.

1. Білий лелека – перелітний птах, що летить за 10 000 км на зимівлю в Африку. Який спосіб орієнтування допомагає їм вибирати правильний напрям перельоту?
Е астронавігація
Є ехолокація
Ж акустична орієнтація
З хемонавігація

Правильна відповідь: Е (астронавігація). Лелеки орієнтуються під час сезонних міграцій за розташуванням небесних світил (Сонця та зірок), а також за магнітним полем Землі.

2. На відміну від людини, бджоли не розрізняють червоний колір, зате відмінно бачать всілякі відтінки зеленої, синьої та ультрафіолетової частин спектра видимого світла. А які органи зору бджоли медоносної забезпечують її орієнтування у просторі?
С пара складних органів зору
Т три пари фасеткових ока
У одна пара простих вічка
Ф пара складних ока та три простих вічка
Х пара складних камерних очей

Правильна відповідь: Ф (пара складних ока та три простих вічка). Голова бджоли має пару великих складних (фасеткових) очей з боків для мозаїчного зору та три простих вічка на тімені для визначення інтенсивності освітлення.

3. В океані тихоокеанські лососі (кета, горбуша) використовують астрономічні або магнітні орієнтири, але біля берегів, при виборі річок і струмків, ці істоти орієнтуються за …
А запахом речовин у воді
Б смаком води
В виглядом берегів
Г звуками течій
Д рельєфом дна

Правильна відповідь: А (запахом речовин у воді). Завдяки явищу нюхового імпринтингу лососеві знаходять рідну річку за унікальним хімічним складом і запахом розчинених у воді речовин.

Отримана назва тварини та роль органа Якобсона:

Назва зашифрованої тварини: ЕФА (утворено з літер правильних відповідей: 1 — Е, 2 — Ф, 3 — А).

Роль органа Якобсона у здатності ефи орієнтуватися у просторі полягає у здійсненні тонкої додаткової хеморецепції. Змія висовує роздвоєний рухливий язик, вловлює з повітря або субстрату хімічні сполуки й молекули запахів і доставляє їх всередину ротової порожнини безпосередньо до рецепторів органа Якобсона. Це забезпечує точне просторове сприйняття хімічних слідів, успішний пошук здобичі, розпізнавання статевих партнерів та виявлення ворогів.