Підіб'ємо підсумки з теми 6. Людина і біосфера

• До змісту відповідей

І. ДОСЛІДЖУЮ ПРИРОДУ

1. Під час підготовки до проведення дослідження «Виявлення рівня антропогенного впливу в екосистемах своєї місцевості» учні та учениці визначали змінні. Учень визначив незалежною змінною кількість автомобілів, які проїжджають за одиницю часу. Учениця додала, що контрольованими змінними є постійні ділянки, на яких підраховували автомобілі, та години, в які здійснювали підрахунки. Хто з них має рацію?

В обидва мають рацію

Кількість транспорту є незалежною змінною (чинником впливу), а однакові ділянки й час спостереження — контрольованими змінними, що забезпечують достовірність порівняння результатів.

2. Плануючи «Дослідження особливостей структури місцевих екосистем та впливу на них урбоекосистем», учні та учениці визначали методи, які доцільно застосовувати. Учень запропонував метод спостереження та математично-статистичний. Учениця додала, що доцільно використати метод моніторингу. Хто з них має рацію?

В обидва мають рацію

Спостереження та статистичні методи необхідні для збору та первинного аналізу чисельності й видового складу організмів, тоді як моніторинг забезпечує системне довготривале відстеження змін під антропогенним тиском урбоекосистем.

ІІ. ОПРАЦЬОВУЮ ТА ВИКОРИСТОВУЮ ІНФОРМАЦІЮ

1. Певна громадська організація у 2022–2023 роках проводила дослідження 47 мікрорайонів Києва щодо забруднення. Показники забруднення виставляли від 0 (найгірше) до 10 (найкраще) балів. Проаналізуйте вибірку та виберіть відповідь «Так» чи «Ні» (SEB «Спектрометр Енергій Бета-випромінювання» визначає вміст радіонуклідів у аерозолях) (ЦГО – показники забруднення повітря щодо різних забруднювальних речовин).

2. Розгляньте графік відхилення температурних показників на планеті. Виконайте завдання, проаналізувавши твердження.

І. Перший стрибок відхилень температури вище від 0 було зафіксовано 1940 року.
ІІ. Починаючи з 1980 року, температура на планеті зросла орієнтовно на 1 градус.

В обидва твердження правильні

На графіку лінія вперше підіймається вище базової нульової лінії у 1940 році (І), а з 1980 року спостерігається постійне зростання середньої температури приблизно на $1\ ^\circ\text{C}$ до рівня $1{,}0\text{--}1{,}2\ ^\circ\text{C}$ у 2020 році (ІІ).

ІІІ. УСВІДОМЛЮЮ ЗАКОНОМІРНОСТІ ПРИРОДИ

1. Проаналізуйте твердження та виберіть правильне.

I. Для того щоб зберегти біорізноманіття на планеті, людині потрібно вирубувати ліси й висаджувати інші рослини.
II. Для збереження біорізноманіття діяльність людини має бути спрямована на збереження біосфери загалом.

Б правильне лише II твердження

Збереження біорізноманіття можливе лише за умови цілісної охорони біосфери та природних середовищ існування видів, тоді як вирубування лісів руйнує природні екосистеми.

2. Виберіть з переліку три ознаки, що відповідають малюнку.

Правильними є ознаки: 1, 3, 6.

• 1 — зображено екосистему водойми;
• 3 — птахи живляться рачками та рибою, вони є консументами;
• 6 — сонячну енергію поглинає фітопланктон (водорості) у процесі фотосинтезу.

3. Розподіліть ознаки щодо дотримання принципів сталого розвитку.

КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНЕ ЗАВДАННЯ

1. Які з тверджень, зроблених за результатами дослідження спектрального складу світла, є правильними (виберіть «Так» або «Ні»)?

2. У кімнаті старшої сестри Зоряни, Наталії, увесь вечір, до 22-ї години, горить велика світлодіодна лампа з таким саме спектральним складом, як у лампи В. Яку властивість світла як екологічного фактора використовує Наталія – і з якою метою?

В періодичність (зміна довжини світлового дня протягом року) – щоб уникнути осінньої «хандри»

Штучне подовження світлового дня наприкінці листопада компенсує нестачу природного освітлення, стабілізує біологічні ритми та запобігає сезонним психоемоційним розладам.

3. Зоряна продовжила міркувати щодо освітлення в домі й сформулювала такі висновки:

І. «Лампа Едісона» в нічнику в спальні, яка дає неяскраве тепле жовте світло, допомагає налаштуватися на перехід до засинання.
ІІ. У лампі з датчиком руху в коридорі між спальнями й туалетом, яка вмикатиметься вночі, варто встановити світлодіодну лампу зеленого кольору як заспокійливого для зору.

Оцініть, який з її висновків правильний.

А лише І

Виправлення висновку II: У нічному світильнику не варто використовувати зелене (або синє) світло, оскільки воно сприймається світлочутливими гангліозними клітинами сітківки й пригнічує вироблення гормону сну — мелатоніну, руйнуючи сон. Для нічного освітлення слід встановлювати тьмяні джерела теплого бурштинового або червонуватого спектра.

4. Для водоростей світло – як за інтенсивністю, так і за кольором, спектральним складом – є фактором, що обмежує їхнє виживання (лімітувальним фактором). Чи є для людини світло фактором, що обмежує виживання? Наведіть міркування.

Для людини світло не є прямим лімітувальним фактором виживання в екологічному значенні, оскільки людина є гетеротрофом і отримує енергію разом з органічними сполуками їжі, а не за рахунок фотосинтезу, тому здатна тривалий час перебувати без світла.

Проте світло є життєво необхідним регуляторним чинником: ультрафіолетове випромінювання потрібне для синтезу вітаміну $D$ у шкірі, а зміна освітленості регулює циркадні біоритми організму через рівні гормонів мелатоніну та серотоніну, визначаючи сон, активність та психічне здоров’я людини.