· Ілля Добрий · ГДЗ · 4 хв. читати
Підіб'ємо підсумки з теми 2. Клітина – структурно-функціональна одиниця організмів
І. ДОСЛІДЖУЮ ПРИРОДУ
1. Виконуючи науково-дослідницький проєкт: «Дослідження впливу різного освітлення на утворення вуглеводів у різних кімнатних рослин», учні та учениці визначали змінні. Учень сказав, що кількість вуглеводів – це залежна змінна, учениця додала – ступінь освітлення є контрольованою змінною. Хто з учнів має рацію?
Б учень (кількість вуглеводів є залежною змінною, оскільки вона вимірюється залежно від умов; ступінь освітлення — це незалежна змінна, яку змінює дослідник, а контрольованими мають бути інші умови середовища: температура, вологість, полив тощо).
2. Під час уроку учень та учениця виконували лабораторне дослідження «Вивчення фаз мітозу (на прикладі клітин кореня цибулі)». Учениця сказала, що клітина, позначена Х, перебуває в анафазі. Учень додав, що в інших клітинах відбуваються різні фази мітозу. Хто з учнів має рацію?
В обидва мають рацію.
ІІ. ОПРАЦЬОВУЮ ТА ВИКОРИСТОВУЮ ІНФОРМАЦІЮ
1. Прочитайте опис особливостей функціонування мітохондрій у клітинах. Розгляньте малюнок. Виберіть твердження, які відповідають опрацьованій інформації.
| Твердження | Відповідь |
|---|---|
| Мітохондрії під цифрою 1.1 мають більше крист і більше синтезують АТФ, ніж мітохондрії на малюнку 2.1 | Ні |
| У клітині 2.4 більше мітохондрій, ніж у клітині 1.4 | Так |
| Мітохондрії, які контактують з різними органелами клітини та мають ефективний метаболічний шлях, зображені на малюнку 1.2 | Ні |
| Під номером 2.4 схематично зображено клітини печінки, мозку та серцевого м’яза | Так |
| Мітохондрії, які витрачають більше енергії та добре адаптують клітини до умов існування, зображено під номерами 2.1–2.3 | Так |
| Дві клітини, які обмінюються мітохондріями для оптимізації енергетичних витрат, зображено під номером 1.5 | Ні |
| Інтенсивний клітинний метаболізм з високим умістом мітохондрій та великим умістом крист зображено під номерами 1.1–1.5 | Ні |
2. Розгляньте графіки залежності інтенсивності фотосинтезу від температури. Пунктиром позначено динаміку росту помідорів, суцільною лінією – огірків. Виберіть твердження, яке відповідає інформації, наведеній на графіках.
Б для огірків і помідорів найвища інтенсивність фотосинтезу – за температури 33–35 °С.
ІІІ. УСВІДОМЛЮЮ ЗАКОНОМІРНОСТІ ПРИРОДИ
1. Розгляньте органели, зображені на малюнку. Дайте відповіді на запитання, зазначивши номери відповідних органел.
1. Які органели є немембранними?
Рибосома (номер 3).
2. Які органели вкриті однією мембраною?
Лізосома (номер 2), ендоплазматична сітка (номер 4) та комплекс (апарат) Гольджі (номер 5).
3. Які органели мають зовнішню гладку мембрану та внутрішню зі складками та вгинами?
Мітохондрія (номер 6), у якої внутрішня мембрана утворює кристи.
4. Яка органела містить гідролітичні ферменти та здійснює внутрішньоклітинне травлення?
Лізосома (номер 2).
5. Які органели беруть участь у процесах синтезу та перетворення білків?
Рибосоми (номер 3, синтезують білки), гранулярна ендоплазматична сітка (номер 4, транспортує та модифікує їх) і комплекс Гольджі (номер 5, дозрівання, сортування та пакування білків).
6. Яка органела містить тилакоїди та строму, здійснює фотосинтез?
Хлоропласт (номер 1).
7. Які органели формують єдину транспортну систему в клітині?
Ендоплазматична сітка (номер 4) та комплекс Гольджі (номер 5).
8. Яка органела утворює іншу органелу, позначену цифрою 2?
Комплекс Гольджі (номер 5) утворює лізосоми (номер 2) шляхом відбруньковування міхурців.
9. Яку органелу може містити на своїй мембрані органела, позначена цифрою 4?
Рибосоми (номер 3), які розташовуються на мембранах шорсткої (гранулярної) ендоплазматичної сітки.
10. Яка органела містить на кристах АТФ-соми?
Мітохондрія (номер 6).
2. Розгляньте каріотип. Виберіть твердження, яке йому відповідає.
Б у каріотипі 47 хромосом (також каріотип містить трисомію за 21-ю парою хромосом та пару статевих хромосом XY, що відповідає синдрому Дауна у чоловіка).
КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНЕ ЗАВДАННЯ «ТРЕНУВАННЯ Й АТФ»
1. Напишіть назви клітинних процесів систем енергозабезпечення:
- Лактозна система – гліколіз (безкисневе / анаеробне розщеплення глюкози до молочної кислоти / лактату).
- Аеробна система – клітинне дихання (кисневе розщеплення та окиснення органічних сполук у мітохондріях: цикл Кребса та дихальний ланцюг).
2. Професійні пірнальники за перлами можуть затримувати дихання під водою на 4 хв. Яку з систем вони тренують?
Б лактозну (безкисневу) (під час тривалої затримки дихання організм функціонує в умовах дефіциту кисню, тренуючи анаеробний гліколіз і стійкість до накопичення лактату).
3. Оцініть правильність тверджень (оберіть «Так» або «Ні»).
| Твердження | Відповідь |
|---|---|
| Система генерації енергії АТФ-КФ є анаеробною | Так |
| Щоб схуднути, треба навантажувати аеробну систему | Так |
| На дистанції 60 м можна добігти до фінішу без витрат глюкози | Так |
| Спурт перед фінішем на середній дистанції (прискорення за кілька метрів до фінішу) забезпечує система АТФ-КФ | Так |
| Аеробна система слугує для відновлення інших енергетичних систем у періоди відпочинку | Так |
4. Сергій розповів про розмову з учителькою тренерові. Той не тільки не здивувався, а й показав плани тренувань, які пропонував Сергієві. «Тепер, – сказав тренер, – познач, яку із систем ти тренуєш за кожним з наведених планів». (Упишіть номер плану тренувань у комірки з назвами систем.)
| Назва системи | Номер плану тренувань |
|---|---|
| А АТФ-КФ | ІІІ |
| Б Лактозна (безкиснева) | І |
| В Аеробна (киснева) | ІІ |
Оцініть матеріал
Натисніть на зірку для оцінки:
Коментарі
Залишити відповідь:
Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься