34. Значення газообміну. Система органів дихання

• Назад до змісту

🔍🧪 БІОЛОГІЧНИЙ ДЕТЕКТИВ

Що спільного в будові класичного пилососа і повітроносних шляхів?

Повітроносні шляхи і пилосос проводять повітря й очищують його. Носова порожнина та інші дихальні шляхи вистелені миготливим епітелієм, який виділяє слиз. Слиз затримує пил і мікроорганізми, а рух війок епітелію виводить їх назовні.

Пригадай інші побутові пристрої, схожі за будовою на органи людини.

Серце схоже на насос, який перекачує кров. Кістки опорно-рухового апарату виконують роль важелів. Фотоапарат і око — обидва мають лінзу (кришталик) для фокусування зображення.

🧠 ТРЕНУЙСЯ ДУМАТИ

За малюнком 34.1 вияви подібні й відмінні ознаки горіння і дихання.

Спільні ознаки: Дихання і горіння — це процеси окиснення, для яких потрібен кисень, і які виділяють енергію, вуглекислий газ та воду.

Відмінні ознаки: При горінні енергія виділяється у вигляді тепла і світла. Дихання відбувається в клітинах (мітохондріях), енергія запасається в молекулах АТФ, і лише частина виділяється у вигляді тепла.

Якщо помістити у склянку з водою шматочки легень і м’язів тварин, вони опиняться на різній глибині. Поміркуй, який шматочок опиниться на дні, а який — плаватиме на поверхні. Обґрунтуй свою думку.

Шматочок м’язів опиниться на дні, бо це щільна тканина. Шматочок легень плаватиме на поверхні. Це тому, що легені мають альвеолярну будову і містять мільйони альвеол, які заповнені повітрям. Повітря зменшує щільність тканини легенів, тому вони плавають.

❓ ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. Розмісти органи дихання у правильній послідовності під час вдиху і під час видиху повітря.

Під час вдиху повітря проходить такий шлях: носова порожнина → глотка → гортань → трахея → бронхи → бронхіоли → альвеоли легень. Під час видиху повітря рухається у зворотному напрямку: альвеоли легень → бронхіоли → бронхи → трахея → гортань → глотка → носова порожнина.

2. Обґрунтуй, чому не варто сміятися або говорити, коли їси.

Коли ми ковтаємо, надгортанний хрящ, який є частиною гортані, закриває вхід до дихальних шляхів. Якщо говорити чи сміятися, надгортанник може не перекрити вхід до гортані. Тоді їжа може потрапити в дихальні шляхи. Це небезпечно, бо викликає сильний кашель або задуху.

3. Доведи, що вдихати повітря носом значно краще, ніж ротом.

Вдихати носом краще, бо носова порожнина очищує повітря від пилу та мікроорганізмів, а також зволожує його. Слизова оболонка носа має багато капілярів, які зігрівають холодне повітря або охолоджують гаряче до температури тіла. Дихання ротом у холодну погоду може спричинити застудні захворювання.

4. Доведи зв’язок будови трахеї з виконуваними функціями.

Трахея проводить повітря від гортані до бронхів. Вона має хрящові півкільця, щоб завжди залишатися відкритою і не спадатися. Задня стінка трахеї складається з гладеньких м’язів і прилягає до стравоходу. Така будова потрібна, щоб не заважати проходженню їжі стравоходом. Внутрішня поверхня трахеї вистелена миготливим епітелієм, який очищає повітря.

5. Як формується бронхіальне дерево і які функції воно виконує?

Трахея розгалужується на два головних бронхи. Вони заходять у легені і багаторазово галузяться на менші бронхи, які закінчуються бронхіолами. Ця розгалужена система називається бронхіальним деревом. Його функція — проводити повітря до альвеол легень.

6. STEM-проєкт. Об’єднайтесь у групи. Створіть моделі органів дихання (гортані, трахеї, стінки носової порожнини) із підручних матеріалів (картону, дроту, пластикових гофрованих труб тощо).

Це творче завдання для практичної роботи в класі. Для створення моделі, наприклад, трахеї, можна використати гофровану пластикову трубку, а хрящові напівкільця зробити з дроту або нарізаних кілець картону, залишивши одну сторону м’якою, щоб показати її прилягання до стравоходу.

🧩 СКЛАДАЮ РЕФЛЕКСИВНУ МОЗАЇКУ

1. Назви три факти, які ти дізнався/дізналася після опанування параграфа.

Після цього параграфа я дізнався три цікаві факти: по-перше, що загальна площа поверхні легеневих міхурців (альвеол) може досягати 140 квадратних метрів; по-друге, що хрящові кільця трахеї не є суцільними, щоб не заважати проходженню їжі по стравоходу; і по-третє, що війки в дихальних шляхах постійно рухаються, щоб виштовхувати слиз із пилом назовні.

2. Закінчи одне з речень: Я став/стала більш обізнаним/обізнаною щодо… Мене здивувало… Я побачив/побачила зв’язок…

Я побачив зв’язок між будовою трахеї та її функцією: її хрящові напівкільця підтримують її відкритою для повітря, а м’яка задня стінка дозволяє стравоходу розширюватися під час ковтання їжі.

3. З якими перешкодами ти зіткнувся/зіткнулася під час опанування параграфа? Як ти подолав/подолала труднощі?

Мені було трохи складно уявити роботу війчастого епітелію, бо це дуже дрібна структура. Щоб це зрозуміти, я уважно роздивився малюнок 34.3 і уявив собі, що ці війки — це мільйони крихітних щіточок, які постійно працюють і вимітають бруд з дихальних шляхів.

4. Де і як ти зможеш використати знання і набутий досвід?

Ці знання я можу використовувати щодня. Тепер я розумію, чому важливо дихати носом, особливо в холодну погоду або в запиленому місці, щоб захистити свої легені. Також я буду пам’ятати, що не можна розмовляти й сміятися під час їжі, щоб випадково не вдавитися.