§45. Репродуктивне здоров’я. Захворювання, що передаються статевим шляхом

• До змісту

Поміркуйте й обговоріть ситуацію. Розмови про репродуктивне здоров’я здебільшого починаються з обговорення можливості сексуальних стосунків без загрози захворювань, що передаються статевим шляхом (скорочено — ЗПСШ). Насправді репродуктивне здоров’я є багатокомпонентним: це сексуальне здоров’я, планування сім’ї та безпечне, відповідальне батьківство й материнство. Але про останнє в цих розмовах майже не згадується. Як ви вважаєте, чому?

Бо підліткам здається, що головна небезпека сексу — це саме інфекції, тому всі говорять насамперед про захист від ЗПСШ.

Планування сім’ї та батьківство сприймаються як щось «для дорослих у майбутньому», тому цю тему відкладають і майже не обговорюють.

Ще й у суспільстві репродуктивне здоров’я часто зводять тільки до теми сексу та хвороб, через що інші важливі моменти просто ігнорують.

Поміркуйте й обговоріть ситуацію Восьмикласниця Марійка прийшла до матері й сказала: «Мені так подобається Богдан! Але він зовсім не звертає на мене уваги. Як я маю поводитися?». Мати помовчала і сказала: «Це саме твої почуття. І це добре, що вони виникли. Треба просто пожити якийсь час із цими почуттями. Розібратися в них. А поводитися треба так, як завжди: залишатися собою». А що б ви порадили Марійці?

Почуття, які виникли у Марійки, є природними, оскільки емоції — це реакції, що мотивують нас до дій. Потрібно дотримуватися поради матері й залишатися собою, адже риси характеру відрізняють індивідуальний стиль поведінки людини. Для зняття емоційного напруження корисно займатися творчістю, музикою, фізичною культурою чи спортом. Також важливо уникати стресів і негативних емоцій, а мати повноцінний сон допомагає відновити нейронні мережі.

Відкритий мікрофон Користуючись схемою вгорі, розкажіть про фактори, які позитивно впливають на репродуктивне здоров’я, наводячи конкретні приклади.

Уміння критично мислити, керувати емоціями та відмовлятися від ризикованих пропозицій допомагає уникати небезпеки. Наприклад, коли підліток не піддається тиску однолітків спробувати алкоголь чи наркотики, він зберігає свій організм від токсичного впливу.

Повноцінний сон, спорт та відсутність сильних стресів зміцнюють імунітет і нервову систему. Наприклад, щоденна фізична активність і сон не менше 8 годин сприяють правильному статевому дозріванню без затримок.

Підтримання нормальної ваги (індексу маси тіла) та особиста гігієна запобігають гормональним збоям та інфекціям. Наприклад, збалансований раціон із білками та вітамінами забезпечує організм ресурсами для росту та розвитку.

Утримання від ранніх статевих стосунків та регулярні профілактичні огляди. Наприклад, відкладання початку статевого життя до фізичної та психологічної зрілості вберігає від ЗПСШ і психологічних травм, а плановий візит до лікаря підтверджує, що розвиток іде за планом.

Відкритий мікрофон. Користуючись схемою вгорі, розкажіть про фактори, які негативно впливають на репродуктивне здоров’я. Обговоріть у групах, на які фактори люди самі можуть вплинути й змінити ситуацію на краще, які — залежать від держави, а які — від рівня обізнаності й популяризації наукових знань.

Негативні фактори, що впливають на репродуктивне здоров’я:

• Споживання алкоголю, наркотиків та відсутність аналізу негативних наслідків власних дій.
• Несприятливий спосіб життя: стреси, гіподинамія, незбалансоване харчування (нестача вітамінів).
• Шкідливі звички батьків, які впливають на фертильність нащадків.
• Ранній початок статевого життя, неправильне чи недостатнє інформування про профілактику небажаної вагітності та інфекцій.
• Гормональні порушення чи ендокринні захворювання.
• Інфекційні захворювання статевої системи та недоступність медичних послуг.
• Негативні чинники соціального середовища, як-от низький рівень життя чи безробіття.

Люди можуть покращити ситуацію, відмовившись від алкоголю та наркотиків. Важливо мати здоровий спосіб життя, збалансоване харчування, помірні фізичні навантаження та уникати стресів. Також це утримання від ранніх статевих стосунків та розвинені навички критичного мислення.

Залежить від держави: До чинників, на які може вплинути держава, належать негативні чинники соціального середовища, як-от низький рівень життя та безробіття. Також держава забезпечує доступність медичних послуг та профілактичні медичні обстеження.

Залежить від рівня обізнаності й популяризації наукових знань: Недостатнє інформування про запобігання інфекціям, що передаються статевим шляхом, та про способи профілактики небажаної вагітності, пов’язане з рівнем обізнаності. Важливі також вміння керувати своєю почуттями та розв’язувати проблеми.

Завдання. Прочитайте книгу письменниці Бел Кауфман «Вгору сходами, що ведуть униз», у якій вона розповідає про шкільне життя американських підлітків. Подискутуйте на тему: «Чи є особливості підліткового періоду життя, що притаманні всім підліткам?».

Так, у підлітків у всьому світі є спільні риси: змінюється тіло під час статевого дозрівання, активно розвивається мозок, з’являються різкі зміни настрою та сильні емоції.

Для всіх підлітків важливими стають однолітки, дружба, перші симпатії, а також бажання відокремитися від батьків і стати більш самостійними.

Майже кожен у цьому віці шукає «хто я такий», пробує різні стилі, інтереси, мріє про майбутню професію та своє місце в житті.

Водночас те, як саме все це проходить, залежить від країни, сім’ї, школи й характеру самої людини, тому підлітковий період у кожного виглядає по-своєму.

Запитання і завдання

1. Проведіть опитування. Питання будуть такими: «Чи знали ви до цього уроку, що є такий жіночий лікар, як гінеколог, і коли до нього можна звернутися?», «Чи знали ви до цього уроку, що є такий чоловічий лікар, як андролог, і коли до нього можна звернутися?». Сформулюйте мету опитування. Проаналізуйте результати цього опитування і зробіть висновок.

Мета опитування: Визначити рівень поінформованості підлітків про лікарів-фахівців з репродуктивного здоров’я (гінеколога та андролога) та з’ясувати, чи розуміють учні, у яких випадках необхідна їхня консультація.

Аналіз результатів: Найімовірніше, більшість учнів знають про існування гінеколога, оскільки про це частіше говорять у суспільстві та медіа. Водночас про андролога (чоловічого лікаря) знає значно менше підлітків, і багато хто помилково вважає, що до цих лікарів слід звертатися лише за наявності хвороб, а не для профілактики.

Висновок: Рівень обізнаності про чоловіче репродуктивне здоров’я нижчий, ніж про жіноче. Необхідно більше інформувати молодь про важливість профілактичних оглядів у обох спеціалістів для збереження здоров’я майбутніх поколінь.

2. Доведіть, що репродуктивне здоров’я людини справді є багатокомпонентним.

Репродуктивне здоров’я — це не лише відсутність хвороб статевої системи, а стан повного фізичного, емоційного, інтелектуального та соціального благополуччя.

• Фізичне благополуччя: нормальне функціонування органів статевої системи, відсутність інфекцій та травм.
• Розумове (інтелектуальне) та емоційне благополуччя: здатність приймати усвідомлені рішення, керувати емоціями, розуміти наслідки своїх дій.
• Соціальне благополуччя: соціальна зрілість, готовність створити сім’ю, нести відповідальність за партнера та дітей, планування сім’ї та безпечне батьківство.

3. Як ви вважаєте, на яких цінностях ґрунтуються стосунки між чоловіком і жінкою? Підготуйте про це дискусію в класі.

Стосунки між чоловіком і жінкою мають ґрунтуватися на взаємній повазі, довірі та відповідальності. Важливими цінностями є:

• Соціальна зрілість: здатність нести відповідальність одне за одного та за майбутніх дітей.
• Культура почуттів: уміння керувати емоціями, залишатися собою та поважати почуття партнера, навіть якщо вони не взаємні.
• Підтримка: готовність спільно вирішувати проблеми та планувати майбутнє (сім’ю, дітей).

4. Чи є частиною захисту репродуктивного здоров’я підлітків їхнє розуміння фізіологічних, психологічних, соціальних та етичних аспектів взаємин між юнаками та дівчатами? Наскільки для вас важливі почуття відповідальності у взаєминах між людьми чоловічої та жіночої статей?

Розуміння фізіологічних, психологічних та соціальних аспектів допомагає підліткам усвідомити ризики раннього статевого життя (ЗПСШ, небажана вагітність) та важливість контрацепції. Це сприяє формуванню адекватної та безпечної сексуальної поведінки.

Про почуття відповідальності: Воно є критично важливим, оскільки репродуктивне здоров’я стосується не однієї людини, а пари та майбутніх дітей. Відповідальність означає уміння передбачати наслідки своїх дій, піклуватися про партнера та уникати ризикованої поведінки.