§44. Онтогенез, періоди онтогенезу людини - Тагліна

• До змісту

Поміркуйте й обговоріть ситуацію. Усі ми починалися з однієї клітини, яка мала назву зигота. Вона виникла під час запліднення, коли злилися яйцеклітина та сперматозоїд. Як одна клітина може забезпечити появу складного багатоклітинного організму, побудованого з тканин і органів? Що відбувається в процесі нашого розвитку?

Це можливо завдяки тому, що зигота містить повний подвійний (диплоїдний) набір хромосом з усією спадковою інформацією від обох батьків. Ця генетична «інструкція» керує подальшим поділом клітин та їх спеціалізацією, що дозволяє їм перетворюватися на різні тканини й органи.

Після утворення зиготи починається етап дроблення, коли клітина багаторазово ділиться, утворюючи багатоклітинний зародок (бластулу). Далі відбувається гаструляція, під час якої формуються зародкові листки (ектодерма, ентодерма, мезодерма). З цих листків у процесі гістогенезу утворюються тканини, а згодом, під час органогенезу, формуються органи та системи органів.

Робота в парі. Які періоди передують органогенезу? Чому без цих періодів органогенез неможливий?

Органогенезу передують такі етапи ембріонального розвитку: запліднення, дроблення (бластуляція), гаструляція та гістогенез. Без цих попередніх етапів органогенез неможливий, оскільки розвиток організму є послідовним процесом побудови складного з простого: спочатку утворюється зигота, яка ділиться до багатоклітинного стану, далі формуються зародкові листки (гаструляція), з них утворюються тканини (гістогенез), і лише на основі сформованих тканин можуть утворитися органи.

Знайдіть інформацію й виконайте завдання. Об’єднайтеся в групи і, користуючись таблицею, підготуйте доповіді про обрані вами періоди розвитку людини. Зверніть увагу на особливості онтогенезу чоловічої та жіночої статі. Зробіть висновки.

1. Період дитинства (від народження до 7 років)

• Періоди: Новонароджений, грудний період, раннє та перше дитинство.
• Особливості: У ці періоди часові межі розвитку хлопчиків та дівчаток збігаються. Відбувається інтенсивний фізичний ріст, формування моторних навичок, мовлення та первинна соціалізація. Статевий диморфізм (зовнішні відмінності) виражений слабо, переважно на рівні первинних статевих ознак.

2. Друге дитинство та підлітковий вік

Це етап, де в таблиці з’являються чіткі часові розбіжності.

Друге дитинство:

• Хлопці (8–12 років): Ростуть повільніше за дівчат у цей час.
• Дівчата (8–11 років): Період закінчується раніше, оскільки у дівчат раніше починається передпубертатний стрибок росту.

Підлітковий вік (Пубертат):

• Хлопці (13–16 років): Починається пізніше. Активізується ріст скелета, збільшується м’язова маса, відбувається мутація голосу («ламання»), починається сперматогенез.
• Дівчата (12–15 років): Починається та завершується раніше. Формується жіночий тип фігури (розширення тазу), розвиваються молочні залози, починається менструальний цикл (менархе).

3. Період завершення росту та розквіту (Юнацький та Зрілий вік)

Юнацький вік:

• Хлопці (17–21 рік): Ріст та формування організму завершуються пізніше.
• Дівчата (16–20 років): Раніше досягають фізичної зрілості. До 20 років організм жінки, як правило, повністю готовий до репродуктивної функції.

Зрілий вік: Найтриваліший період онтогенезу.

• Чоловіки (22–60 років): Період розквіту функціональних можливостей. Здатність до репродукції зберігається протягом усього періоду. Верхня межа зрілого віку в таблиці вища (до 60 років).
• Жінки (21–55 років): Період активної репродуктивної функції. Завершення цього періоду (близько 55 років) пов’язане з менопаузою — згасанням функції яєчників та припиненням репродуктивного періоду, що настає раніше, ніж андропауза у чоловіків.

4. Період старіння (Похилий, Старечий вік та Довгожителі)

• Вхід у похилий вік у жінок починається раніше (з 56 років), ніж у чоловіків (з 61 року), що пов’язано з гормональною перебудовою організму.
• Після 75 років (старечий вік) часові межі для обох статей зрівнюються. Відбуваються загальні інволюційні процеси: зниження обміну речовин, згасання функцій систем органів.

Висновки:

Головною особливістю онтогенезу є розбіжність у часі дозрівання статей. Жіночий організм розвивається та дозріває швидше (в середньому на 1–2 роки) в підлітковому та юнацькому віці, що біологічно обумовлено необхідністю підготовки до функції материнства. Чоловічий організм має триваліший період росту та пізніше настання вікових змін, пов’язаних зі згасанням репродуктивної функції.

Запитання і завдання

1. У чому особливості ембріонального періоду онтогенезу?

Ембріональний період триває від утворення зиготи до народження та складається з п’яти етапів: запліднення, дроблення, гаструляції, гістогенезу й органогенезу. Під час дроблення кількість клітин зародка зростає, але загальна маса не збільшується. При гаструляції формуються три зародкові листки (ектодерма, ентодерма, мезодерма), а ріст клітин не відбувається. Завершується період формуванням тканин і органів з подальшим розвитком плоду у матці матері.

2. Яку роль в ембріогенезі відіграє плацента?

Плацента є тимчасовим репродуктивним органом, який з’єднує плід пуповиною зі стінкою матки. Вона забезпечує кровопостачання, терморегуляцію, обмін речовин, дихання та живлення плоду протягом усієї вагітності. Плацента дозволяє зародку отримувати поживні речовини й кисень від материнського організму і виводити продукти обміну.

3. Чому ріст клітин під час гаструляції не відбувається? Яке це має значення?

Гаструляція — це процес, коли формується дво- або тришаровий зародок (гаструла), і під час цього етапу ріст клітин не відбувається. Головне завдання тут — утворити зародкові листки: зовнішній (ектодерма), внутрішній (ентодерма) і середній (мезодерма) з яких надалі під час гістогенезу та органогенезу формуватимуться всі тканини й органи організму

4. У якому періоді онтогенезу ви зараз перебуваєте? Про які його особливості ви знаєте?

Зараз я перебуваю у постембріональному періоді, який триває від народження до набуття здатності до розмноження. Цей період супроводжується активним ростом організму, розвитком усіх систем органів, навчанням та набуттям життєвого досвіду. Відбуваються суттєві анатомічні, фізіологічні та психологічні зміни, які завершуються статевим дозріванням.

Ідея для коміксу «Один день з життя підлітка»:

• Кадр 1: Герой прокидається і помічає, що штани стали коротшими (ілюстрація інтенсивного росту).
• Кадр 2: У школі герой різко змінює настрій від сміху до смутку без причини (ілюстрація психологічних змін).
• Кадр 3: Герой розглядає себе у дзеркалі, помічаючи зміни зовнішності (ілюстрація фізіологічних змін та дозрівання).
• Кадр 4: Висновок героя: «Це нормально, це просто мій онтогенез!».

5. Розробіть будь-який зразок інфографіки про те, що слід робити для збереження власного здоров’я, розглядаючи всі періоди розвитку людини. Поміркуйте, чи може турбота про власне здоров’я сприяти довгожительству.

Так, турбота про власне здоров’я протягом усіх періодів життя безпосередньо сприяє довгожительству. В ембріональному періоді здоров’я майбутньої дитини залежить від способу життя матері. У постембріональному періоді потрібно дотримуватися правильного харчування, займатися фізичною активністю та уникати шкідливих звичок. У репродуктивному та пострепродуктивному періодах профілактика захворювань, регулярні медичні огляди та активний спосіб життя допомагають зберегти здоров’я на довгі роки.

Зразок структури інфографіки:

• Дитинство (до 12 років): Збалансоване харчування, активні ігри, повноцінний сон для росту, дотримання гігієни.
• Підлітковий вік (12–16 років): Відмова від шкідливих звичок, спорт для формування постави, психологічна рівновага.
• Юнацький та зрілий вік (16–60/74 років): Профілактика стресів, регулярні медогляди, контроль ваги, репродуктивне здоров’я.
• Похилий та старечий вік (після 60/75 років): Розумова активність, помірні фізичні навантаження, соціальна активність.