67. Вища нервова діяльність. Нервові процеси

• До змісту

1. Що таке нижча нервова діяльність?

Нижча нервова діяльність — це сукупність рефлекторних реакцій організму, які спрямовані на роботу внутрішніх органів та підтримання сталості внутрішнього середовища (гомеостазу). Її центри розташовані в спинному та довгастому мозку.

2. Що таке характер?

Характер — це сукупність відносно стійких психологічних рис людини, які формуються в результаті поєднання спадкових і набутих ознак.

3. Якими відділами нервової системи регулюється робота ВНД?

Робота вищої нервової діяльності регулюється вищими відділами нервової системи: корою головного мозку та підкірковими мозковими структурами.

4. Опишіть характеристики нервової системи, що відповідає флегматичному типу темпераменту.

Флегматичному темпераменту відповідає сильний, урівноважений та інертний тип нервової системи. Це означає, що нервові процеси сильні, збалансовані, але повільно змінюють один одного.

5. Яка різниця в процесах нервової діяльності холерика та сангвініка?

Різниця полягає у врівноваженості процесів. Сангвінік має сильний, урівноважений та рухливий тип. Холерик теж має сильний і рухливий тип, але він неврівноважений — у нього процеси збудження переважають над гальмуванням.

6. Що таке сила, рухливість та врівноваженість нервових процесів?

• Сила: здатність нейронів кори головного мозку витримувати тривале сильне збудження або гальмування.
• Рухливість: швидкість переходу від збудження до гальмування і навпаки.
• Врівноваженість: співвідношення сили процесів гальмування та збудження.

6. Уявіть таку ситуацію: учень(учениця) запізнився(запізнилася) на автобус, що везе його (її) клас на екскурсію. Змоделюйте поведінку учня (учениці), почергово «підбираючи» йому (їй) різні типи нервової системи. Поміркуйте, як, виявивши відсутність учня(учениці), поведе себе вчитель(учителька), якщо він (вона) холерик, сангвінік.

Поведінка учня/учениці:

• Сангвінік (сильний, врівноважений, рухливий): Швидко оцінить ситуацію, не засмутиться надовго. Одразу почне дзвонити однокласникам або вчителю, спробує наздогнати автобус на таксі або поїхати наступним рейсом.
• Флегматик (сильний, врівноважений, інертний): Спокійно сприйме факт запізнення. Не буде панікувати чи бігти. Ймовірно, просто повернеться додому або буде довго чекати на зупинці, обдумуючи рішення.
• Холерик (сильний, неврівноважений): Дуже емоційно відреагує — може розізлитися, крикнути, побігти за автобусом, махаючи руками. Буде звинувачувати обставини (наприклад, будильник чи транспорт).
• Меланхолік (слабкий): Розгубиться, може заплакати. Вирішить, що екскурсія зірвана, відчуватиме провину і, швидше за все, нічого не робитиме, щоб виправити ситуацію.

Поведінка вчителя/вчительки:

• Холерик: Бурхливо відреагує на відсутність учня. Може почати голосно обурюватися недисциплінованістю, нервувати й квапити всіх, щоб вирішити проблему негайно.
• Сангвінік: Швидко помітить відсутність, але не робитиме з цього трагедії. Енергійно організує зв’язок з учнем або його батьками, можливо, переведе ситуацію в жарт, щоб заспокоїти клас, і швидко знайде рішення.