§56. Рефлекси. Навчання і пам’ять - Балан відповіді

• Назад до змісту

Як навчається людина?

Навчання людини — це пристосувальні зміни індивідуальної поведінки в результаті попереднього досвіду, що базуються на психофізіологічних процесах у головному мозку. Існують такі види навчання: фіксація (імпринтинг), звикання, приховане (латентне) навчання та осяяння (інсайт). На клітинному рівні навчання полягає в утворенні нових зв’язків між нейронами.

Що спільного між процесом навчання комп’ютерних мереж і навчанням людини?

Навчання людини на клітинному рівні є процесом, що полягає в утворенні нових зв’язків між нейронами та синапсами між клітинами, які раніше не були пов’язані. Це схоже на навчання комп’ютерних нейронних мереж, які також модифікують зв’язки для обробки та запам’ятовування інформації.

Який подразник для немовляти є безумовним, а який – умовним?

Для немовляти безумовним подразником є, наприклад, їжа, яка викликає безумовний рефлекс слиновиділення, а умовним подразником стає вигляд мами, який з часом починає асоціюватися з годуванням і сам по собі викликає відповідну реакцію.

Поміркуйте

1. Які прості дії, виконані в певній послідовності, лягають в основу динамічного стереотипу (їзда на велосипеді, гра на музичному інструменті тощо)?

В основу динамічного стереотипу лягає стійка послідовність умовно-рефлекторних реакцій, де завершення однієї дії слугує сигналом для початку наступної. Наприклад, при їзді на велосипеді це може бути послідовність дій: натискання на педалі, утримання рівноваги, керування кермом.

2. Яке значення має гальмування умовних рефлексів у житті людини?

Гальмування умовних рефлексів дозволяє організму не виконувати непотрібні реакції у відповідь на умовні подразники, які втратили своє підкріплення безумовними. Це допомагає пристосуватися до змін у навколишньому середовищі, змушуючи зникати неактуальні рефлекси й замінювати їх новими.

3. Наведіть приклади того, як можуть бути пов’язані між собою різні види пам’яті.

Різні види пам’яті тісно пов’язані. Наприклад, коли людина вчиться грати на гітарі, вона використовує словесно-логічну пам’ять для вивчення акордів та нот, образну (зорову та слухову) для запам’ятовування їх вигляду на грифі та звучання, рухову для відтворення рухів пальцями, а емоційну для передачі настрою композиції.

4. У чому користь забування?

Забування корисне тим, що організм не виконував би багато непотрібних реакцій, що оберігає мозок від перевантаження. У пам’яті тривалий час зберігаються основні поняття, узагальнення, а також важлива особиста інформація.